Quiz zu inklusivem Unterricht und Lernförderung

Was wird im herkömmlichen Unterricht nicht berücksichtigt?

• Die unterschiedlichen Lernbedürfnisse

• Die Anzahl der Schüler

• Die gleichen Lernmittel für alle

• Das Tempo des Unterrichts

Welches Prinzip unterstützt die Differenzierung im Unterricht?

• Prinzip der Übung

• Prinzip der Strukturierung

• Prinzip der Individualisierung

• Prinzip der Handlungsorientierung

Was ist ein Beispiel für das Prinzip der Handlungsorientierung?

• Haltgebende Strukturen

• Lernhilfe durch Lehrkräfte

• Lernangebote auf der Handlungsebene

• Vielfältige Zugänge zu Lernmaterialien

Welches Sinnesorgan wird im Prinzip des Lernens mit vielen Sinnen nicht angesprochen?

• Sprechen

• Riechen

• Hören

• Sehen

Was ist wichtig für die Strukturierung im Unterricht?

• Selbstgesteuerte Lernprozesse

• Offene Lernsituationen

• Haltgebende Strukturen

• Individuelle Lernpläne

Wie oft sollten Übungsmöglichkeiten im Unterricht angeboten werden?

• Häufig und abwechslungsreich

• Nur bei Bedarf

• Selten

• Nur einmal pro Woche

Was ist ein zentrales Element der individuellen Lernförderung?

• Einzelförderung außerhalb des Klassenraums

• Förderdiagnostik

• Standardisierte Tests

• Gruppenarbeit ohne Differenzierung

Was sollte bei der Diagnostik von Lernschwierigkeiten berücksichtigt werden?

• Nur die Schulleistungen

• Interne und externe Bedingungsfaktoren

• Die Lehrmethoden

• Die Anzahl der Schüler

Wer übernimmt in der Regel die Diagnostik für sonderpädagogische Fördermaßnahmen?

• Die Eltern

• Die Schüler

• Die Klassenlehrer

• Sonderpädagogische Lehrkräfte

Was ist eine Form der Intervention im inklusiven Unterricht?

• Einheitliche Aufgaben für alle

• Differenzierte und individualisierte Gestaltung

• Einzelförderung ohne Gruppenarbeit

• Wöchentliche Tests