псих 2

Бозбалалық кезеңнің негізгі жігерлену сәті

• кәсіби, өмірлік таңдауларына өкіну

• қоғамдағы өз орнын табу, жаңа қатынастар құру

• өзін-өзі билеу, өмірден өз орнын іздеу

• өзіне деген ішкі сезімі

>Биологиялық, әлеуметтік тұрғыдан ересек адам

• 16-23 жас

• 18-27 жас

• >18-23 жас

• 19-28 жас

Отандық психологияда кәсіби маман дамуының нұсқаларын және кезеңдерін көрсеткен ғалым

• Л.И. Анцыферова

• Н.Н. Рыбников

• Е.А. Климов

• Г.С. Абрамова

Жастардың индивидуалды дамуындағы мәселелер

• >кәсіби танымдылық

• кәсіби өзін-өзі бағалау

• >кәсіби өзін-өзі тану

• кәсіби жігерлену

Жас ерекшелік психологиясының өзекті мәселелері

• психологиялық сүйемелдеу функциясын орындау, адам өмірінің дағдарыс кезеңдерінде көмек көрсету

• оқыту мен дамудың арақатынасы мәселесі; дарындылық мәселесі; оқыту мен тәрбиенің арақатынасы мәселесі

• жас нормаларының ғылыми негіздемесі; белгілі бір жастағы тұлғаның әлеуетті және өзекті мүмкіндіктерін анықтау

• психика мен мінез-құлықтың арақатынасы мәселесі; қоғамның психикалық құбылыстарға тікелей және кері әсерін зерттеу

Педагогикалық психологияның қалыптасуының бірінші кезеңі

• жалпы дидактикалық ойындар

• педагогикалық психологияны дербес салаға ресімдеу

• жалпы дидактикалық кезеңдер

• >оқыту теориясы психологиясының теориялық негіздерін әзірлеу

Педагогикалық және жас ерекшелігі психологиясы саласында адамның сөйлеу, ойлау және рефлексивтік іс-әрекетін  кең тұрғыда зерттеген ғалым

• Қ.Б.Жарықбаев

• Ж.Ы.Намазбаева

• М.М.Мұқанов

• Т.Т.Тәжібаев

> Қазақстанда педагогикалық психологиядан тұғыш рет еңбектер  жазып, педагогикалық,  психологиялық ғылымдар саласында ғылыми  қызметкерлер даярлауға үлес қосқан қазақтың тұңғыш психолог-ғалымы

• Ж.Ы.Намазбаева

• Қ.Б.Жарықбаев

• >Т.Т.Тәжібаев

• М.М.Мұқанов

Педагогикалық қарым-қатынас стилі

• >іскерлік, рухани, маскалы

• дистанциялық, аралас, өктемдік

• өктемшілдік, демократиялық, либералды

• коммуникативті, интерактивті, перцептивті

Педагогикалық өктемшілдік қарым-қатынас стилі

• лидер позициясыз, шаралар алдын ала емес, топ ішінде жоспарланады, мақтау мен сөгу – кеңеспен

• лидер позициясы елеусіз, топтағы істер өздігінен жүреді, жұмыстың бөлімдері жеке мүдделерге қаланады немесе жаңа лидер тарапынан беріледі

• лидер позициясы топтан тыс, тек тікелей мақсаттар ғана анықталады, эмоциялар есепке алынбайды

• лидер позициясы топ ішінде, ұсыныстардың іске асуына бәрі жауап береді, жолдастық үн