REMEDIAL SAS PKN_XI

Bagaimana keterkaitan antara sila pertama, "Ketuhanan Yang Maha Esa," dengan sila kedua, "Kemanusiaan yang Adil dan Beradab," dalam kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia?

• Sila pertama mengutamakan kebebasan beragama, sedangkan sila kedua tidak berkaitan dengan hak-hak asasi manusia.

• Sila pertama mendorong kebebasan beragama, sedangkan sila kedua menegaskan penghormatan terhadap hak asasi manusia dan penghargaan terhadap martabat manusia.

• Sila pertama lebih berfokus pada kepentingan individu, sedangkan sila kedua lebih mengutamakan kepentingan kelompok masyarakat.

• Sila pertama menekankan pengakuan terhadap keberadaan Tuhan, sementara sila kedua mengabaikan nilai-nilai kemanusiaan.

• Sila pertama membatasi kebebasan beragama, sementara sila kedua memberikan kebebasan penuh terhadap perilaku manusia.

Bagaimana keterkaitan antara sila keempat, "Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan," dengan sila kelima, "Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia," dalam penerapan sistem demokrasi di Indonesia?

• Sila keempat menekankan pentingnya keputusan yang diambil oleh mayoritas, sementara sila kelima mengabaikan distribusi kekayaan yang adil.

• Sila keempat mendukung dominasi kelompok mayoritas dalam setiap keputusan politik, sedangkan sila kelima hanya berfokus pada pemenuhan kebutuhan material masyarakat.

• Sila keempat mendorong keputusan cepat melalui suara terbanyak, sementara sila kelima menekankan pada pemerataan sumber daya tanpa memperhatikan proses politik.

• Sila keempat mengatur proses pengambilan keputusan melalui musyawarah, sedangkan sila kelima memastikan bahwa hasil dari musyawarah tersebut memberikan keadilan sosial bagi semua lapisan masyarakat.

• Sila keempat dan kelima tidak saling berhubungan karena satu mengatur demokrasi politik dan yang lainnya mengatur ekonomi sosial.

Butir-butir Pancasila wajib kita amalkan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Butir yang menyatakan bahwa : Keselamatan bangsa dan negara di atas kepentingan pribadi/ golongan adalah perwujudan sila Pancasila ....

• Ketuhanan Yang Maha Esa

• Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab

• Persatuan Indonesia

• Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

• Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

Dalam kehidupan sehari-hari, prinsip-prinsip Pancasila harus tercermin dalam sikap dan tindakan masyarakat. Di sebuah desa, terdapat masalah mengenai pembagian bantuan sosial yang tidak merata. Warga desa yang memiliki kedekatan dengan perangkat desa mendapatkan bantuan lebih banyak dibandingkan warga yang membutuhkan.Dari permasalahan tersebut, tentukan sila yang telah dilanggar oleh perangkat desa dan solusi untuk menanganinya yaitu....

• Sila ke-1, dengan meningkatkan rasa keimanan perangkat desa terhadap Tuhan Yang Maha Esa agar tidak melakukan ketidakadilan.

• Sila ke-2, dengan memberikan penghormatan yang lebih besar terhadap hak asasi manusia.

• Sila ke-3, dengan menjaga persatuan dan kesatuan.

• Sila ke-4, dengan menerapkan prinsip musyawarah untuk mencapai keadilan dalam pembagian bantuan.

• Sila ke-5, dengan memastikan pembagian bantuan dilakukan secara adil dan merata tanpa diskriminasi.

Ideologi negara adalah landasan kuat bagi berdirinya suatu negara. Suatu negara tidak akan dapat berdiri kokoh, bahkan mudah goyah oleh berbagai tantangan dan persoalan kehidupan berbangsa dan bernegara. Berikut ini adalah akibat yang bisa terjadi apabila suatu negara tanpa ideologi, yaitu ….

• Negara tersebut rakyatnya makmur.

• Mempunyai tujuan sama dengan bangsa lain.

• Mempunyai sejarah bangsa pahit dan kelam.

• Mempunyai pengetahuan tentang ketatanegaraan.

• Melemahnya wawasan kebangsaan di kalangan masyarakat Indonesia

Ideologi yang mampu mengikuti perkembangan zaman dan bersifat dinamis atau suatu sistem pemikiran terbuka yang merupakan hasil konsensus dari masyarakat itu sendiri, nilai dan cita-citanya tidak dipaksakan dari luar, tapi digali dan diambil dari suatu kekayaan, rohani, moral, dan budaya masyarakat. Hal ini merupakan pengertian dari . . . .

• Ideologi Terbuka

• Ideologi Komunis

• Ideologi Tertutup

• Ideologi Sosialis

• Ideologi Kapitalis

Suatu peraturan tidak boleh mengawang-awang (utopis) melainkan yakni harus sesuai realitas (keadaan nyata) yang ada di masyarakat yaitu…

• DIMENSI REALITAS

• DIMENSI IDEALITAS

• DIMENSI SOSIAL

• DIMENSI NORMATIF

• DIMENSI MASYARAKAT

Sebagai warga Negara sudah sepatutnya kita wajib mendukung penyelenggaraan Negara berorientasi kepada kepentingan rakyat dan merupakan perwujudan nilai-nilai Pancasila sebagai ideologi terbuka. Berikut contoh sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka, kecuali ….

• Bersikap terbuka terhadap perubahan yang berdampak pada kemakmuran bangsa.

• Mengembangkan kehidupan demokrasi yang disesuaikan dengan kebutuhan bangsa dewasa ini

• Mengembangkan prinsip toleransi, bekerjasama dan kekeluargaan dalam setiap perikehidupan.

• Menyerap semua nilai-nilai yang masuk demi kemajuan bangsa pada era globalisasi sekarang ini.

• Menyaring budaya-budaya asing yang masuk baik secara langsung maupun tidak langsung.

Di lingkungan sekolah, sering terjadi perbedaan pendapat antara siswa tentang pemilihan ketua OSIS. Beberapa siswa menggunakan cara tidak etis, seperti menyebarkan rumor negatif untuk menjatuhkan calon lain. Hal ini memicu ketegangan dan perpecahan di antara siswa. Sebagai seorang siswa yang memahami nilai-nilai Pancasila, bagaimana solusi paling tepat untung menanggapi permasalahan tersebut...

• Mengajak semua pihak untuk berdiskusi secara terbuka dan menghargai setiap pendapat demi menemukan solusi bersama

• Membuat aturan fleksibel dalam proses pemilihan agar setiap calon bertanding secara bebas

• Mengedukasi siswa tentang pentingnya menghormati perbedaan budaya dan menjaga persatuan dalam kehidupan dimasyarakat

• Mengadakan program pemilu OSIS berbasis digital yang tertutup untuk mencegah kecurangan dan meningkatkan kepercayaan siswa

• Mendorong siswa untuk fokus pada isu-isu negatif yang tidak relevan

Di sebuah desa, rencana pembangunan pasar modern menimbulkan konflik. Sebagian warga mendukung karena pasar tersebut dianggap dapat meningkatkan perekonomian desa. Namun, sebagian lain menolak karena khawatir akan meningkatkan kebisingan dan merusak lingkungan. Konflik ini membuat proses pembangunan terhenti.

Sebagai siswa yang memahami penerapan nilai-nilai Pancasila, apa langkah terbaik yang dapat dilakukan untuk menyelesaikan permasalahan ini agar kepentingan semua pihak dapat terakomodasi?

• Melibatkan pihak pemerintah untuk memutuskan apakah pembangunan pasar tetap dilanjutkan atau dihentikan.

• Membentuk forum warga untuk musyawarah mencari solusi yang menguntungkan semua pihak.

• Melakukan survei ke beberapa warga desa

• Membuat dua lokasi pasar

• Memberikan janji kompensasi