инкл

Инклюзивті білім берудің анықтамасын

• көру қабілеті бұзылған балаларды оқыту, білім беру

• әртүрлі кемістіктерді анықтау мен емдеудің, оқыту мен тәрбиелеудің сайма сай жағдайларын белгілеу үшін балалардың психикалық дене дамуын кешенді аралық бағалау мүмкіндігіне ие болу

• балалардың жынысына, жас ерекшелігіне, географиялық тұратын жеріне, қимыл-қозғалыстың және ақыл-есінің жағдайына, әлеуметтік-экономикалық жағдайына қарамастан, сапалы білім алу және өздерінің потенциалдық дамыту мүмкіндігіне ие болу

• белгілі бір мінез құлықтың айқын белгілерінің жиынтығы

 Қaзaқстaн Республикaсының «Педaгог» кәсіби стaндaрты қай жылы қолданысқа енгізілгенін көрсетіңіз

• 2017

• 2015

• 2014

• 2013

• 2010

Инклюзивті оқытудың негізгі принциптерінің санын көрсетіңіз:

• 7

• 8

• 5

• 9

• 3

Инклюзивті оқытуға жатпайтын қағиданы белгілеңіз:

• Әрбір адам қарым - қатынасқа құқылы

• Барлық адам бір - біріне қажет

• Білім шынайы қарым - қатынас шеңберінде жүзеге асады

• Әрбір адам сезуге және ойлауға қабілетті

• Әрбір оқушы жетістікке бірдей жетеді

Инклюзивті оқытуда қолданылатын нормативтік-құқықтық құжаттарды атаңыз:

• ҚР «Балалар туралы» Заңы

• «ҚР мүгедектерді әлеуметтік қорғау» туралы Заң

• Қазақстан Республикасының «Білім» Заңы

• Қазақстан Республикасының «Кемтар балаларды емдеу туралы» Заң

• «Арнаулы психологиялық қызметтер туралы» Заң

Инклюзивті оқытуда қамтылатын балалар категориясын анықтаңыз:

1-   физикaлық мүмкіндігі шектеулі балалар

2-   көпбалалы отбасының балалары

3-   мигрaнт, орaлмaн және босқын отбaсылaрының бaлaлaры

4-   ауыр психофизиологиялық бұзылыстары бар балалар

5-   жалғысбасты ана (әке) тәрбиелеп отырған отбасы балалары

6-   дарынды балалар

• 1,2,5

• 1,3,6

• 2,3,6

• 4,5,6

• 3,4,6

Инклюзивті білім берудің мәнін айқындаңыз:

• барлық ерекше білімді қажет ететін балаларды білім үрдісіне ішінара енгізу

• дұрыс жауабы жоқ

• барлық балаларды жалпы ерекше білім үрдісіне толық енгізу

• барлық ерекше білімді қажет ететін балаларды жалпы білім үрдісіне толық енгізу

• барлық ерекше білімді қажет ететін балаларды негізгі білім үрдісіне толық енгізу

Мемлекеттердің ауытқуы бар адамдарға деген қарым-қатынас эволюциясын барлай отырып, оны 5 кезеңге бөліп қарастырған ғалымды көрсетіңіз:

• Ю.П.Азаров

• Н.Н.Малофеев

• Т.И. Шамова

• Ю.К.Бабанский

• Г.Г.Горелова

Н.Н.Малофеевтің жіктеуі бойынша арнайы оқу орындарының ашылуы мен арнайы білім беруді кіріктіру туралы алғашқы заңдылықтар мен актілердің пайда болу кезеңін төмендегі хронологиялық кезеңмен сәйкестендіріңіз

• 3 кезең, XVIII ғасыр – XX ғасыр

• 4 кезең, XX ғасырдың басы мен –XX ғасырдың 70-жылдары

• 3 кезең, XVII ғасыр – ХХІ ғасыр

• 4 кезең, XX ғасырдың аяғы мен –XXІ ғасырдың басы

• 2 кезең, XII ғасыр -XVIII ғасыр

Н.Н.Малофеевтің жіктеуі бойынша сенсорлық бұзылыстары бар балаларды оқыту, арнайы мекемелердің пайда болу кезеңін төмендегі хронологиялық кезеңмен сәйкестендіріңіз

• 2 кезең, XII ғасыр -XVIII ғасыр

• 3 кезең, XVIII ғасыр – XX ғасыр

• 2 кезең, XVII ғасыр – ХХІ ғасыр

• 4 кезең, XX ғасырдың басы мен –XX ғасырдың 70-жылдары

• 4 кезең, XX ғасырдың аяғы мен –XXІ ғасырдың басы