Kisi Kisi Soal Pedagogik UKG 2024_1

Apa yang tidak perlu dilakukan guru saat memotivasi murid untuk beraksi nyata dalam isu sosial?

• Memberikan contoh tindakan positif

• Mengabaikan keberhasilan kecil murid

• Memberikan penghargaan atas usaha mereka

• Membahas dampak isu sosial dalam kehidupan murid

Manfaat utama dari analisis kekuatan dan kelemahan pembelajaran adalah:

• Menentukan kesalahan siswa

• Menyusun rencana pengajaran yang lebih efektif

• Mengurangi waktu pengajaran

• Memilih murid untuk kegiatan tertentu

Langkah pertama yang dilakukan dalam asesmen diagnostik adalah:

• Menyusun rencana pembelajaran

• Mengidentifikasi kesulitan siswa

• Memberikan nilai berdasarkan performa

• Menggunakan alat asesmen sumatif

Asesmen formatif bertujuan untuk:

• Memberikan nilai akhir kepada siswa

• Memantau perkembangan belajar siswa

• Menentukan tingkat kecerdasan siswa

• Membandingkan hasil belajar antar siswa

Seorang siswa menghadapi kesulitan belajar karena metode belajarnya salah. Guru sebaiknya:

• Memberikan hukuman

• Membimbing siswa menemukan metode belajar yang cocok

• Mengurangi beban tugas siswa

• Menyuruh siswa belajar sendiri

Bapak Wahyu mengajarkan tentang dampak perubahan iklim kepada siswanya dengan meminta mereka mempresentasikan temuan mereka berdasarkan penelitian lapangan. Prinsip pembelajaran yang diterapkan adalah:

• Berbasis pengalaman

• Ekspositori

• Deduktif

• Behaviorisme

Seorang guru menemukan bahwa sebagian besar siswa tidak memahami materi pelajaran setelah evaluasi. Tindakan yang tepat adalah:

• Mengulang evaluasi tanpa perubahan

• Mengganti metode pengajaran

• Memberikan nilai rendah pada semua siswa

• Menambah beban tugas siswa

Penilaian dalam pembelajaran adalah proses untuk:

• Membandingkan nilai siswa

• Memberikan hukuman atas kesalahan siswa

• Mengukur pencapaian tujuan pembelajaran

• Menghapus kelemahan siswa

Langkah pertama dalam merancang pembelajaran yang efektif adalah:

• Menyusun materi ajar

• Mengidentifikasi kebutuhan belajar siswa

• Menentukan jadwal pembelajaran

• Menentukan alat evaluasi

Dalam diskusi kelas, guru sebaiknya:

• Mengkritik semua pendapat yang salah

• Memberikan contoh komunikasi konstruktif

• Memaksakan pendapatnya pada siswa

• Membiarkan siswa berbicara tanpa arahan