Kisi Kisi Soal Pedagogik UKG 2024_2

Pembelajaran berdiferensiasi dapat diintegrasikan dengan cara:

• Menyesuaikan metode pengajaran sesuai kebutuhan setiap siswa

• Memberikan tugas yang sama kepada semua siswa

• Membatasi variasi dalam proses pembelajaran

• Mengabaikan kebutuhan khusus siswa

Materi yang sesuai untuk siswa dengan kebutuhan khusus harus:

• Disesuaikan dengan kemampuan dan minat siswa

• Sama dengan materi untuk siswa reguler tanpa modifikasi

• Berfokus pada materi yang mudah saja

• Mengabaikan kebutuhan siswa

Untuk menciptakan pembelajaran yang interaktif, guru sebaiknya:

• Menggunakan alat peraga atau teknologi interaktif

• Memberikan ceramah panjang tanpa melibatkan siswa

• Membatasi aktivitas siswa dalam pembelajaran

• Menentukan seluruh aktivitas tanpa diskusi

Langkah pertama dalam pembelajaran kolaboratif adalah:

• Membentuk kelompok kerja siswa

• Menyelesaikan tugas individu terlebih dahulu

• Memberikan tugas tanpa petunjuk

• Menghindari pembentukan kelompok

Urutan tahapan yang benar dalam pembelajaran kooperatif adalah:

• Pembentukan kelompok, pembagian tugas, diskusi, pelaporan hasil

• Diskusi kelompok, pembentukan kelompok, pelaporan hasil, pembagian tugas

• Pelaporan hasil, pembentukan kelompok, diskusi, pembagian tugas

• Diskusi individu, pembentukan kelompok, pelaporan hasil

Guru dapat mempromosikan pembelajaran seumur hidup dengan cara:

• Memberikan contoh bagaimana terus belajar di luar kelas

• Membatasi pembelajaran pada materi ujian

• Mengutamakan hafalan fakta saja

• Mengabaikan minat siswa terhadap materi baru

Anak belajar bahasa secara alami tanpa adanya pengajaran formal. Proses ini terjadi melalui interaksi dengan lingkungan sekitar, bukan dengan cara yang terstruktur. Istilah yang paling tepat untuk menggambarkan proses ini adalah:

• Pembelajaran formal

• Pemerolehan bahasa

• Pemrograman bahasa

• Pelatihan linguistik

Sebagai wali kelas, langkah pertama dalam membantu siswa memilih peminatan adalah:

• Mengenali minat dan potensi siswa melalui wawancara atau tes

• Memilihkan peminatan berdasarkan nilai rata-rata siswa

• Mengabaikan pendapat siswa tentang peminatan mereka

• Memberikan peminatan yang populer tanpa mempertimbangkan siswa

Untuk membantu peserta OSN meningkatkan skor dalam uji coba, guru sebaiknya:

• Memberikan latihan soal yang sesuai dengan tingkat kesulitan OSN
  

• Memfokuskan latihan pada materi yang mudah saja

• Menghindari pembahasan soal sebelumnya

• Membatasi waktu latihan siswa

Pendekatan berbasis cerita dalam pembelajaran matematika bertujuan untuk:

• Membuat pembelajaran lebih relevan dengan pengalaman siswa

• Meningkatkan hafalan siswa

• Mengurangi interaksi siswa dalam pembelajaran

• Mempercepat proses penyampaian materi