Soal Requitment Guru SD

KD 1.1 Analisis Perkembangan Bahasa Anak Usia SD

Berikut ini adalah Karakteristik Anak Usia SD dari segi Mental, yaitu....

• Anak sudah memiliki gerakan yang bebas dan aman. Hal ini berguna untuk melakukan berbagai gerakan motorik kasar (jasmani) seperti memanjat, berlari dan menaiki tangga.

• Anak dapat menunjukkan kreativitasnya dalam membentuk sesatu karya tertentu

• Anak mulai tidak suka terikat dengan orang dewasa

• Anak menunjukkan tenggang rasa dan penghargaan terhadap teman

KD 1.1 Analisis Perkembangan Bahasa Anak Usia SD

Berikut ini adalah Karakteristik Anak Usia SD dari segi Psikomotorik, yaitu....

• Anak sudah dapat memakai pakaian dengan rapi

• Anak dapat menciptakan sesiatu bentuk/benda dengan menggunakan alat

• Anak sudah mulai memahami beberapa konsep abstrak seperti menghitung tanpa menggunakan benda

• Anak menunjukkan kepedulian terhadap orang lain

KD 1.1 Analisis Perkembangan Bahasa Anak Usia SD

Berikut ini adalah Karakteristik Anak Usia SD dari segi Emosionalitas, yaitu....

• Anak menunjukkan keceriaan dalam berbagai aktivitas bersama kelompok teman sebayanya

• Anak dapat memperlihatkan insiatif dan alternative untuk memecahkan masalah-masalah tertentu

• Anak sudah mulai memahami beberapa konsep abstrak seperti menghitung tanpa menggunakan benda

• Anak dapat menampilkan sifat ingin tahu

KD 1.1 Analisis Perkembangan Bahasa Anak Usia SD

Memiliki kemampuan dalam melakukan koordinasi dan keseimbangan badan. Misalnya ketika berjalan atau berlari dengan berbagai pola adalah karakteristik perkembangan bahasa anak usia SD ditinjau dari segi ....

• Mental

• Psikomotorik

• Sosial

• Emosional

KD 1.1 Analisis Perkembangan Bahasa Anak Usia SD

Anak dapat menampilkan sifat ingin tahu adalah karakteristik perkembangan bahasa anak usia SD ditinjau dari segi ....

• Mental

• Psikomotorik

• Sosial

• Emosional

KD 1.1 Analisis Perkembangan Bahasa Anak Usia SD

Anak dapat menunjukkan sikap marah dalam kondisi yang wajar adalah karakteristik perkembangan bahasa anak usia SD ditinjau dari segi ...

• Mental

• Psikomotorik

• Kognitif

• Emosional

KD 1.1 Analisis Perkembangan Bahasa Anak Usia SD

Faktor kendala yang mempengaruhi keterampilan berbahasa anak adalah sebagai berikut, kecuali....

• Jenis Kelamin

• Keluarga

• Keinginan dan Dorongan Komunikasi

• Kebiasaan

KD 1.1.2 Aspek Membaca di kelas rendah

tahapan proses belajar membaca bagi siswa sekolah dasar kelas awal biasanya menggunakan metode membaca ....

• Ejaan per ejaan

• Skimming

• Permulaan

• Cepat

KD 1.1.2 Aspek Membaca di kelas rendah

Dalam pembelajaran membaca permulaan, ada beberapa metode yang dapat digunakan, kecuali ....

• metode kupas rangkai suku kata

• metode kata lembaga

• metode SAS

• metode eja

KD 1.1.2 Aspek Membaca di kelas rendah

Berikut diberikan studi kasus :

Mula-mula diberikan kalimat secara keseluruhan. Kalimat itu diuraikan atas kata-kata yang mendukungnya. Dari kata-kata itu kita ceraikan atas suku-suku katanya dan akhirnya atas huruf-hurufnya. Kemidian huruf-huruf itu kita sintetiskan kembali menjadi suku kata, suku kata menjadi kata dan kata menjadi kalimat.

Berdasarkan studi kasus , metode membaca permulaan yang tepat digunakan adalah ....

• Metode Alfabet

• Metode Suku Kata

• Metode SAS

• Metode Cerita