201-250

Әрқайсысында анықталған тапсырмаларды шешетін әртүрлі және қайталанатын істердің көмегімен оқушылардың оқу іс-әрекетін басқару әдісі:

• жаттығу
• подкаст
• вебинар
• тренинг
• коучинг

Бiлiм мазмұнын iрiктеудің тәуелділігі

• окыту мен білім берудің мақсатына, ғылыми-техникалық прогрестің дамуына
• зерттеу үшін жауапкершілікті бақылаушылар алады
• нәтижелердің жүйелі жариялануы топ мүшелеріне маңызды
• зерттеу барысында топ мүшелері әртүрлі дәрежеде үдеріске тартылады
• топтың бір мүшесі жоспарды дайындайды, басқалары - бақылайды

Бағалау арқылы оқуды жақсарту үшін енгізілуі тиіс бес түйінді фактордың бірі:

• оқушыларды өзін-өзі, өзара бағалауға араластыру
• оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру
• орта бірлесуден гөрі, көбіне бәсекелестікке бағытталады
• алынған мәліметтердің мәнін анықтау
• оқушының сұраққа жауабын тыңдау

Бағалау мақсатында жүргізілген қадағалау нәтижелерінің интерпретациясы:

• алынған мәліметтердің мәнін анықтау
• оқушыларды өзін-өзі, өзара бағалауға араластыру
• оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау
• оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру
• оқушының сұраққа жауабын тыңдау

Бағалаудың барлық түрлеріне тән сипаттамалардың бірі болып табылатын қорытыңды:

• оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау
• алынған мәліметтердің мәнін анықтау
• орта бірлесуден гөрі, көбіне бәсекелестікке бағытталады
• оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру
• оқушыларды өзін-өзі, өзара бағалауға араластыру

Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар: «Интерпретация» сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті:

• оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру
• алынған мәліметтердің мәнін анықтау
• оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау
• орта бірлесуден гөрі, көбіне бәсекелестікке бағытталады
• оқушының сұраққа жауабын тыңдау

Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар: «Қадағалау» сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті:

• оқушының сұраққа жауабын тыңдау
• мұғалімнің жұмысын бақылау
• сынып жетекшісінің жұмысын бақылау
• куратордың жұмысын бақылау
• мектеп әкімшілігінің жұмысын бақылау

Бақылаудың ауызша әдістері:

• фронталды жауап алу
• реферат
• баяндама
• сурет салу
• коучинг

Бақылаудың жазбаша әдістері:

• реферат
• подкаст
• вебинар
• тренинг
• коучинг

Балалар өздерінің сенім, біліміне сүйеніп, пайымдау жасай алады деген түсінікке негізделген оқыту ортасы:

• оқушыға бағдарланған
• мұғалімге бағдарланған
• ата-анаға бағдарланған
• мектеп әкімшілігіне бағдарланған
• қалалық, аудандық, облыстық білім беру басқармасына бағдарланған