Н.К.Крупскаяның педагогикалық еңбегі:

• Халыққа білім беру  және демократия

• Балаларды тәрбиелеу туралы лекциялар

• Ұстаздық дастан

• Балаларға жүрек жылуы

• Қазақ хрестоматиясы

Негізгі педагогикалық ұғымдар қай топқа біріктірілген?

• Даму, қалыптасу, оқыту

• Білім, іскерлік, дағды

• Тұқымқуалаушылық, тәрбие, даму

• Оқыту, білім беру, тәрбие

• Мұғалім, оқушы, тәрбие

Оқыту мен тәрбие жұмысын  біріктіретін және жеке тұлғаның дамуына ықпал жасайтын процесс:

• Тәрбие

• Педагогикалық процесс

• Білім беру

• Оқыту

• Қарым-қатынас процесі

Жазалау әдісіне жататын әдісті белгілеңіз:

• Бұйрық

• Тұспал (намек)

• Құрметтеу

• Мақұлдау

• Ұрыс

Пікірталас қандай тәрбие әдістерінің жүйесіне енеді?

• Жеке тұлға белсенділігін, ақыл-ойын қалыптастыру

• Жеке тұлға іс-әрекетіндегі жағымды тәжірибені қалыптастыру

• Жеке тұлға санасын қалыптастыру

• Ынталандыру әдісі

• Сөздік әдіс

Ұжымдық шығармашылық іс-әрекет – бұл

• болашақ желілерінің жүйес

• ынталандыру функциясы

• ұжым мүшелерінің достық бірігуі

• Тәрбиелеу  технологиясы

• салыстырмалы іс-әрекет әдісі.

Я.А.Коменскийдің педагогикалық идеясы:

• Сыныптық-сабақтық жүйесі 

• Тәрбие жүйесі 

• Оқыту жүйесі 

• Білім беру жүйесі

• Қайта тәрбиелеу жүйесі

Тәрбие жұмысымен байланысатын ғылымдар:

• Математика, кибернетика, химия

• Құқық, тіл білімі, фольклор

• Философия, психология, педагогика

• Спорт, мектеп гигиенасы, бейнелеу өнері

• Психология, әдебиет, жағрафия

В.П. Тугаринов жеке адамның сапалық көрсеткіштері ретінде атайды:

• Жеке басының қадірі

• Ұйымшылдық

• Ауызбіршілік

• Мақсат қоюшылық

• Белсенділік

Жеке тәрбие формаларына жатады:

• Көркемөнер-шығармашылық бірлестіктер, пән үйірмелері

• Саяхат, семинар, практикум

• Конкурстар, спорт жарыстары, ән-күй кештері

• Әңгімелесу, сыр бөлісу, кеңес беру

• Мейрамдар, конференциялар, олимпиадалар