ғылым

Сөз әрекетінің белгілі бір әрекет саласы аясында мазмұн, мақсат пен қатынас жағдаятына сай іске асыра білу құзыреті:

• Дискурсивтік.

• Пәндік.

• Стратегиялық.

• Лнгвистикалық.

• Сөз.

Еуропалық шетел тілін меңгеру деңгейі аясында кез келген ауызекі және жазба ақпаратты толық түсінеді, еркін сөйлейді:

• >    А2.

• С1.

• >    C2.

• В1.

• D1.

Оқуға арналған мәтіндердің функционалдық стильдері

• Іс-қағаздар стилі

• Ресми стиль

• Ауызекі сөйлеу стилі

• Көркем әдебиет стилі

• Тұрмыстық стиль.

Шетел тілі сабағында қолданылатын мәтіндер түрлері:

• Бір тұлғаға бағыттылған

• Діни әдебиеттен үзінді.

• Ғылыми-педагогикалық әдебиеттен алынған үзінді

• Ғылыми мақалалар

• Драмалық шығармалардан үзінді

Арнайы стратегиялар шетел тілін оқыту мазмұнының компоненті ретінде қызмет атқарады:

• Компенсаторлық

• Оқу-ақпараттық

• Танымдық

• Оқыту ынтымақтастығының стратегиялары

• Метатанымдық

Арнайы стратегиялар шетел тілін оқыту мазмұнының компоненті ретінде қызмет атқарады:

• Оқу-ақпараттық

• Компенсаторлық

• Танымдық

• Оқыту ынтымақтастығының стратегиялары

• Метатанымдық

Г.А. Китайгородскаяның шетел тілдерін қарқынды оқыту әдісінің қағидаттарына жатады

• Көрнекілік

• Оқу материалына бағытталған қарым-қатынас

• Рольдік-тұлғалық

• Дербестік ықпал ету.

• Оқытудағы қолжетімділік

Әлеуметтік мәдени құзырет аясында шетел тілінен білім ерекше маңызды мәселелер қатарынан кездеспейді:

• Тілін оқып жатқан елдің мәдениеті және әлемдік мәдениет.

• Мемлекеттік құрылым.

• Географиялық, жағдай және табиғи шарттар

• Әр ұлттар арасындағы толеранттылық мәселесі.

• Тұрмыс пен бос уақытты ұйымдастыру

Оқушыға қатысты компьютер қызметі рөл атқарады

• Синтаксистік

• Ұйымдастырушылық

• Морфологиялық

• Жаттықтырушы

• Зерттеушілік

Сөйлеу әрекетіне үйретудің жекелеген әдістеме ұстанымдары:

• Көрнекілік

• Стимуляциялық

• Оқытудағы қолжетімділік

• Дәстүрлі жаттығу

• Сөйлеу және ойлау белсенділігі