Apa tindakan yang tidak perlu dilakukan dalam memotivasi murid untuk melakukan aksi sosial?

• Memberikan contoh tindakan nyata

• Mengkritik murid yang tidak aktif

• Menciptakan lingkungan diskusi yang mendukung

• Memberikan penghargaan atas partisipasi

• Memberikan tantangan realistis yang relevan

Hal apa yang perlu dilakukan untuk mendorong siswa beraksi nyata terhadap isu lingkungan?

• Memberikan tugas individual

• Mengajak mereka bergabung dalam kampanye lingkungan

• Membatasi peran siswa dalam kegiatan kelompok

• Fokus pada materi teori tanpa praktik

• Mengabaikan minat siswa

Apa manfaat utama dari analisis kekuatan dan kelemahan pembelajaran?

• Menentukan gaya belajar siswa

• Meningkatkan kualitas proses pembelajaran

• Mengurangi beban kerja guru

• Menyusun jadwal harian

• Mengabaikan umpan balik siswa

Langkah pertama dalam asesmen diagnostik adalah...

• Memberikan soal evaluasi

• Mengidentifikasi kelemahan belajar siswa

• Menggunakan penilaian formatif

• Menetapkan tujuan belajar

• Mengembangkan rubrik penilaian

Apa pengertian dari asesmen formatif?

• Evaluasi yang dilakukan di akhir semester

• Penilaian untuk memantau proses belajar secara berkala

• Ujian standar nasional

• Penilaian yang berfokus pada aspek afektif siswa

• Evaluasi hasil belajar siswa untuk peringkat kelas

Apa langkah pertama dalam merancang pembelajaran yang efektif?

• Mengidentifikasi kebutuhan belajar siswa

• Membuat soal ujian

• Memberikan pretes

• Mengatur jadwal pelajaran

• Menetapkan rubrik penilaian

Apa tindakan guru yang paling tepat untuk memotivasi diskusi kelas yang konstruktif?

• Memberikan pertanyaan terbuka

• Menunjuk siswa untuk menjawab secara langsung

• Mengabaikan pendapat siswa yang kurang tepat

• Menyediakan waktu minimal untuk diskusi

• Memberikan jawaban kepada siswa sebelum diskusi dimulai

Apa bentuk dukungan yang tepat untuk siswa berpotensi tinggi?

• Memberikan tugas tambahan yang menantang

• Mengabaikan potensi siswa

• Mengurangi beban belajar mereka

• Membatasi akses ke bahan ajar tambahan

• Memberikan evaluasi standar saja

Apa media yang tepat untuk memenuhi kebutuhan gaya belajar visual?

• Video dan diagram

• Diskusi kelompok

• Ceramah verbal

• Permainan fisik

• Musik dan ritme

Apa langkah yang paling efektif dalam mengakomodasi berbagai gaya belajar di kelas?

• Menggunakan kombinasi metode pengajaran

• Fokus pada satu gaya belajar dominan

• Mengabaikan perbedaan gaya belajar

• Menggunakan metode ceramah sepanjang waktu

• Memberikan soal standar kepada semua siswa