ΑΤΟΜΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Ποιο είναι το πρώτο βήμα στη διαδικασία της ατομικής εργασίας;

• α. Επιλογή μακέτας

• β. Επιλογή ενότητας

• γ. Συγγραφή γραπτής εργασίας

• δ. Παρουσίαση

Αν κάποιος επιλέξει την ενότητα «Ενέργεια - Ισχύς», ποιο θέμα θα μπορούσε να επιλέξει;

• α. Δίκτυα τηλεπικοινωνιών

• β. Ανανέωση γεφυρών

• γ. Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας

• δ. Εξέλιξη του ραδιοφώνου

Ποια είναι βασική πηγή πληροφόρησης για τη συγγραφή της γραπτής εργασίας;

• α. Φίλοι

• β. Εφημερίδες

• γ. Εγκυκλοπαίδειες και διαδίκτυο

• δ. Μόνο οι συμμαθητές

Η συνεργασία με συμμαθητές είναι χρήσιμη γιατί:

• α. Κάνει την εργασία πιο εύκολη

• β. Βελτιώνει την ανταλλαγή πληροφοριών

• 
  γ. Επιτρέπει την αντιγραφή

• δ. Δεν είναι χρήσιμη

Ποιο από τα παρακάτω δεν είναι παράδειγμα κατασκευής υλικού;

• α. Χαρτόνια

• β. Πλαστικά μπουκάλια

• γ. Μέταλλα υψηλής αντοχής

• δ. Ξύλινα κομμάτια

Η μακέτα ενός αυτοκινήτου ανήκει στην κατηγορία:

• α. Επικοινωνίες

• β. Μεταφορές

• γ. Ιατρική τεχνολογία

• δ. Γεωργική τεχνολογία

Ποιο από τα παρακάτω είναι κριτήριο αξιολόγησης μιας ατομικής εργασίας;

• α. Η πολυπλοκότητα του θέματος

• β. Η εμφάνιση του μαθητή

• γ. Η δημιουργικότητα της κατασκευής

• δ. Ο αριθμός των σελίδων

Η χρήση ανακυκλώσιμων υλικών προτείνεται επειδή:

• α. Είναι πιο φθηνά

• β. Βοηθάει το περιβάλλον

• γ. Δεν υπάρχουν άλλα υλικά

• δ. Είναι πιο ανθεκτικά

1. Τι μαθαίνουμε από τη διαδικασία της ατομικής εργασίας;
   

• 1. α. Να διαχωρίσουμε τη θεωρία από την πράξη

• 1. β. Να συνδυάζουμε θεωρία με πράξη

• 1. γ. Να βασιζόμαστε στους άλλους

• 1. δ. Να αποφεύγουμε τις δύσκολες εργασίες

Από ποια πηγή δεν συλλέγουν πληροφορίες οι μαθητές;

• • Α. Πρόσωπα με γνώσεις

• • Β. Περιοδικά

• • Γ. Παιχνίδια στον υπολογιστή

• • Δ. Διαδίκτυο