Тапсырманың қиындық деңгейін бағалаудың негізгі мақсаты қандай?

• Тек оқушының қалауы бойынша

• Оқушының мінез-құлқын анықтау

• Оқушының жасына қарай анықтау

• Тапсырманың күрделілігіне байланысты оқушылардың қабілетін анықтау

• Сабаққа қатысу деңгейіне байланысты

Білім нәтижелерін бағалау критерийлері қандай жағдайда әділ деп саналады?

• Оқушылардың жас ерекшелігіне байланысты

• Тек үздік оқушыларға қойылғанда

• Мұғалімнің қалауы бойынша

• Барлық оқушылар үшін бірдей қолданылғанда

• Оқушының тәртібіне негізделгенде

Оқуға бейімділікті бағалау кезінде қандай фактор ескеріледі? Оқушының оқу материалдарын игеру жылдамдығы Тек оқушының сабаққа қатысуы Мұғалімнің пікірі Оқушылардың жас ерекшеліктері Оқушының тәртібі

• Оқушының оқу материалдарын игеру жылдамдығы

• Мұғалімнің пікірі

• Тек оқушының сабаққа қатысуы

• Оқушылардың жас ерекшеліктері

• Оқушының тәртібі

Тапсырманың күрделілігі қалай анықталады?

• Тапсырманың орындалу уақытын және күрделілігін ескеру арқылы

• Тек оқушының қабілетіне байланысты

• Оқушының тәртібіне қарай

• Мұғалімнің қалауы бойынша

• Оқушылардың жасына негізделіп

Білім нәтижелерін бағалау кезінде жас ерекшеліктерін ескерудің мақсаты қандай?

• Оқушылардың жасына сәйкес тапсырмаларды бейімдеу

• Барлық оқушыларды бірдей бағалау

• Оқушының жынысы мен қызығушылығын ескеру

• Тек оқушының тәртібін ескеру

• Тек тест нәтижелерін қолдану

Оқушының оқуға бейімділігін бағалау не үшін қажет?

• Оқушының мінез-құлқын бақылау үшін

• Сабаққа қатысуын тексеру үшін

• Оқу материалдарын меңгеру қабілетін анықтау үшін

• Мұғалімнің қалауын анықтау үшін

• Оқушылардың тәртібін бақылау үшін

Білім нәтижелерін бағалауда жас ерекшелігі қалай ескеріледі? деңгейі ескеріледі

• Тек оқушылардың үлгерімі ескеріледі

• Мұғалімнің қалауы бойынша

• Оқушылардың мінез-құлқына байланысты

• Тапсырмалар оқушының жасына сәйкес бейімделеді

• Сабаққа қатысу деңгейі ескеріледі

Оқушының оқуға бейімділігі қалай анықталады?

• Оқу материалдарын тез меңгеру қабілеті арқылы

• Оқушының тәртібімен

• Тек оқушының жасы арқылы

• Сабаққа қатысуы арқылы

• Мұғалімнің пікірімен

Оқығандықты бағалау үшін не қажет?

• Тек тест нәтижелері

• Оқушының сабаққа қатысуы

• Мұғалімнің пікірі

• Оқушының мәтінді түсініп оқуы және оны талдау қабілеті

• Оқушының тәртібі

Бірін-бірі бағалаудың негізгі мақсаты қандай?

• Оқушылардың тәртібін тексеру

• Тек сабақтағы белсенділікті бақылау

• Тек мұғалімнің пікірімен бағалау

• Оқушылар бірі бірінің жетістіктерін анықтауы

• Мұғалімнің барлық оқушыларды бағалауы