Apa tindakan yang tidak perlu dilakukan dalam memotivasi murid untuk melakukan aksi sosial?

• Memberikan contoh tindakan nyata
  

• 
  Mengkritik murid yang tidak aktif
  

• 
  Menciptakan lingkungan diskusi yang mendukung
  

• Memberikan penghargaan atas partisipasi
  

• 
  Memberikan tantangan realistis yang relevan

Hal apa yang perlu dilakukan untuk mendorong siswa beraksi nyata terhadap isu lingkungan?

• 1. Memberikan tugas individual
     

• Mengajak mereka bergabung dalam kampanye lingkungan
  

• Membatasi peran siswa dalam kegiatan kelompok
  

• Fokus pada materi teori tanpa praktik

• Mengabaikan minat siswa

Langkah strategis yang dapat dilakukan untuk membenahi ruang praktik di SMK agar lebih efektif dan efisien adalah:

• Menambahkan dekorasi yang menarik di seluruh ruangan praktik

• Mengatur ruang praktik sesuai dengan standar industri dan kebutuhan program keahlian

• Menempatkan semua peralatan praktik di luar ruangan untuk mempermudah akses

• Menggunakan ruang praktik yang sama untuk beberapa program keahlian yang berbeda

• Membiarkan ruang praktik dalam keadaan terbuka tanpa sekat untuk memaksimalkan penggunaan ruang

Dalam pembenahan lingkungan SMK, salah satu langkah strategis yang perlu dilakukan adalah:

• Mengabaikan faktor kebersihan dan keamanan agar proses pembelajaran lebih fokus

• Membuat desain lingkungan yang mencerminkan budaya sekolah dan mendukung pembelajaran

• Mengutamakan penggunaan teknologi di setiap ruang untuk meningkatkan fasilitas

• membatasi ruang hijau dan taman agar lebih banyak ruang untuk bangunan

• Menambahkan banyak perabotan untuk menciptakan kesan ruang yang padat dan fungsional

Apa tujuan utama penerapan model pembelajaran berbasis Teaching Factory di SMK sesuai dengan standar DUDI?

• Meningkatkan jumlah jam pelajaran praktik

• Menyediakan fasilitas untuk kegiatan ekstrakurikuler

• Menciptakan kondisi pembelajaran yang menyerupai dunia industri yang sesungguhnya

• Menambah jumlah guru yang terlibat dalam proses pembelajaran

• Mengoptimalkan penggunaan ruang kelas untuk teori dan praktik

Tujuan utama penerapan model pembelajaran berbasis Teaching Factory (Tefa) di SMK sesuai dengan standar Dunia Usaha dan Industri (DUDI) adalah untuk : (pilih 1 atau lbh jawaban benar)

• • Membekali peserta didik dengan kompetensi soft skill dan hard skill

• • Membentuk karakter kerja lulusan sesuai dengan kebutuhan DUDI

• • Mempersempit peluang rekrutmen bagi lulusan di dunia industri

• • Mengurangi kolaborasi dengan dunia usaha/dunia industri

• • Mengurangi kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan

Apa manfaat utama dari analisis kekuatan dan kelemahan pembelajaran?

• 3. Menentukan gaya belajar siswa
     

• 3. Meningkatkan kualitas proses pembelajaran
     

• 3. Mengurangi beban kerja guru
     

• Menyusun jadwal harian
  

• 3. Mengabaikan umpan balik siswa

Apa tujuan utama dari pemantauan dalam TEFA?

• Mengidentifikasi kebutuhan siswa

• Menilai kinerja guru

• Mengevaluasi efektivitas program TEFA

• Mengatur jadwal kegiatan

Manakah dari berikut ini yang merupakan komponen penting dalam evaluasi TEFA?

• Pencatatan absensi siswa

• Pengumpulan data hasil belajar

• engelolaan keuangan

• Penyusunan kurikulum

• Pembentukan tim pengajar

Dalam analisis implementasi TEFA (Teaching Factory), ditemukan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam mengaplikasikan teori ke praktik. Apa solusi yang paling efektif untuk mengatasi kendala ini?

• Menambahkan lebih banyak teori dalam kurikulum

• Mengadakan pelatihan intensif bagi guru

• Meningkatkan kolaborasi antara sekolah dan industri

• Mengurangi jumlah siswa dalam satu kelas

• Menyediakan lebih banyak buku referensi