Keragaman Peserta Didik

Keragaman Peserta Didik

1st Grade

7 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Kuis Asesmen untuk IHT

Kuis Asesmen untuk IHT

1st Grade - University

10 Qs

Latihan Soal UP 17

Latihan Soal UP 17

KG - Professional Development

10 Qs

Latihan Soal UP Pedagogik 2

Latihan Soal UP Pedagogik 2

KG - Professional Development

10 Qs

Persiapan Implementasi Kurikulum Merdeka SMP 1 Jati

Persiapan Implementasi Kurikulum Merdeka SMP 1 Jati

1st Grade

10 Qs

REFLEKSI PEMBELAJARAN

REFLEKSI PEMBELAJARAN

1st Grade

10 Qs

Postest IHT

Postest IHT

1st - 5th Grade

10 Qs

Post Test Rumah Belajar

Post Test Rumah Belajar

1st - 9th Grade

10 Qs

Pendidikan Inklusif

Pendidikan Inklusif

1st - 10th Grade

10 Qs

Keragaman Peserta Didik

Keragaman Peserta Didik

Assessment

Quiz

Special Education

1st Grade

Easy

Created by

Maulida Maulida

Used 1+ times

FREE Resource

7 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Bagaimana cara mengelola keragaman dalam kelas yang terdiri dari Adi, Agus, dan Rudi untuk meningkatkan pembelajaran?

Mengabaikan perbedaan individu dalam kelas.
Menggunakan pendekatan pembelajaran yang beragam dan inklusif.
Menggunakan metode pengajaran yang sama untuk semua siswa.
Fokus hanya pada siswa yang berprestasi tinggi.

Answer explanation

Keragaman peserta didik merujuk pada perbedaan karakteristik, latar belakang, dan kemampuan yang dimiliki oleh siswa dalam suatu kelompok. Hal ini mencakup aspek seperti budaya, bahasa, dan gaya belajar yang berbeda.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Apa tujuan dari penerapan keragaman peserta didik dalam pembelajaran?

Menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan meningkatkan pemahaman antarbudaya.
Mengurangi interaksi sosial di kelas.
Menciptakan lingkungan belajar yang homogen.
Meningkatkan kompetisi antar peserta didik.

Answer explanation

Tujuan penerapan keragaman peserta didik dalam pembelajaran adalah untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, meningkatkan interaksi sosial, dan memfasilitasi pengembangan keterampilan berpikir kritis melalui perspektif yang beragam.

3.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Sebutkan beberapa aspek keragaman peserta didik!

Evaluate responses using AI:

OFF

Answer explanation

Aspek keragaman peserta didik meliputi latar belakang budaya, kemampuan akademik, gaya belajar, minat dan bakat, serta kondisi sosial ekonomi. Memahami keragaman ini penting untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif.

4.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Apa yang harus dilakukan guru untuk merancang pembelajaran yang menyenangkan?

Evaluate responses using AI:

OFF

Answer explanation

Guru harus menciptakan suasana belajar yang interaktif, menggunakan metode yang bervariasi, dan melibatkan siswa dalam proses pembelajaran agar mereka merasa senang dan termotivasi.

5.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Apa yang dimaksud dengan kesiapan belajar siswa?

Evaluate responses using AI:

OFF

Answer explanation

Kesiapan belajar siswa merujuk pada kondisi mental, emosional, dan fisik yang mendukung siswa untuk belajar secara efektif. Ini mencakup motivasi, kemampuan, dan lingkungan yang mendukung proses belajar.

6.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Apa yang dilakukan dalam tahap persiapan?

Evaluate responses using AI:

OFF

Answer explanation

Dalam tahap persiapan, biasanya dilakukan perencanaan dan pengorganisasian sumber daya yang diperlukan untuk mencapai tujuan. Ini termasuk menentukan langkah-langkah yang akan diambil dan menyiapkan alat atau bahan yang diperlukan.

7.

MULTIPLE SELECT QUESTION

30 sec • 1 pt

Apa yang Anda rasakan saat belajar dengan ibu Maulida?

Saya senang belajar dengan ibu Maulida karena memberikan pembelajaran yang menyenangkan

Saya senang belajar dengan ibu Maulida karena ibu membiarkan saya belajar sesuai dengan keinginan

Answer explanation

Kedua pilihan jawaban menunjukkan alasan positif tentang pengalaman belajar dengan ibu Maulida. Keduanya benar karena mencerminkan suasana belajar yang menyenangkan dan kebebasan dalam belajar.