Критериалды бағалау туралы сұрақтар

Критериалды бағалаудың құрылымы

• Формативті бағалау

• Сындарлы бағалау

• Сабақты бағалау

• Ағымдық бағалау

Бөлім бойынша жиынтық бағалау неше рет жүргізіледі

• Әр тоқсанда 2-3 рет мұғаліммен жүргізіледі

• Әр тоқсанда 5-6рет мұғаліммен жүргізіледі

• Әр тоқсанда 4-5 рет мұғаліммен жүргізіледі

• Әр тоқсанда 1 рет мұғаліммен жүргізіледі

• Әр тоқсанда 7-8 рет мұғаліммен жүргізіледі

Білім алушылардың мақсатты түрде жинақтаған, олардың оқудағы нәтижесін, ілгерілеуін, белгілі бір оқу жылындағы бір немесе бірнеше пәндер бойынша жетістіктерін көрсететін жұмыстары.

• Портфолио

• Сынып журналы

• Ақпараттық сипаттағы қабырға материалдары

• Білім алушылардың жұмыс дәптерлері

• Тәжірибелік тапсырмаларды орындау кезіндегі фотолары

Критериалды бағалау жүйесінің мақсаты

• Бағалау критерийлерінің негізінде білім алушылардың оқу жетістіктері туралы шынайы ақпарат алу және оқу үдерісін жетілдіре түсу үшін оны барлық қатысушыларға ұсыну

• Педагогикалық үдерісті жүйелі құру

• Педагогикалық үдерістегі іс-әрекеттерді оқушылардың қажеттілігін ескере отырып ұйымдастыру

Ауызша хабарлау әдісінің түрлері: Хронологиялық бірізділікті сақтау арқылы әңгімелеу

• Сипаттау, әңгіме, мектеп лекциясы, мінездеме

• Сипаттама, талдау-сипаттау, әңгіме, әңгімелесу

• Деректермен талдау, сипаттау жұмыстары

• Мектеп лекциясы, суреттеу, хабарлау әдісі

Интербелсенді оқытудың негізгі қағидалары: Орта қалыптастыру, әркет арқылы үйрету, өзінділік пен дербестікке баулу

• Оқушылар сабақта тәртіпті болу

• Сабаққа кешікпей келу.

• Мұғалімнің айтқанын бұлжытпай орындау

• Берілген тапсырманы сабақ аяғында орындау

Бағалау процесінің нәтижесі, бағалау үшін әрекет, кері байланыс жайында сапалы ақпарат: Баға

• Бақылау

• Бағалау

• Таңба

• Диагностика

Үздіксіздік дегеніміз не?

• Бағалау оқушылардың оқу жетістігінің ілгерілеуін дер кезінде және жүйелі қадағалап отыруға мүмкіндік беретін үздіксіз үдеріс болып табылады.

• Тапсырмаларды орындау кезіндегі әрекетті көрсететін сипаттама

• Қолжетімді, нақты, үздіксіз;

• Бағалау критерийлерінің негізінде оқушылардың оқу жетістіктері туралы шынайы ақпарат алу және оқу үдерісін жетілдіре түсу үшін оны барлық қатысушыларға ұсыну,

• Оқу үдерісінде бағалаудың қызметі мен мүмкіндіктері аясын кеңейту

Хейздің каскадты оқыту технологиясы қанша критерий арқылы сипатталды?

• 3

• 4

• 5

• 5

• 6

Оқушының Портфолиясы – бұл тәсіл:

• Жеке оқу жетістіктерін белгілеу

• Барлық оқушылардың материалдарынжинау

• Материалды қажетті уақытта тарату

• Тапсырмаларды орындауын қадағалау

• Мұғалімнің оқушымен қарым-қатынасы