31-60

~~Қазіргі тәрбие жүйесінде тәрбиенің қандай принциптерді басшылыққа

 алады: 

• @@  Тәрбие процесінің спецификасын көрсетеді               

• @@ Тәрбиенің көрнекілік, ғылыми, жүйелік принциптері 

• @@ Тәрбие әсерінің біртұтастылығы    

• @@ Тәрбие процесінің мазмұнына, ұйымдастырылу әдістеріне қойылатын

  негізгі  талаптар  

• @@Жеке тұғаға бағытталған көзқарас, тәрбиенің өмірмен  байланысы,  

  тәрбиенің мақсаттылығы т.б. 

~~Педагогикада кең қолданылатын «Жеке тұлға» деген ұғым келесі мағынаны білдіреді: 

• @@ тұқым қуушылық, қоршаған орта, тәрбие,  өз іс-қимылдары. 

• @@ білім, дағды, машықтық.   

• @@) қоғамдық мәнін сипаттайтын, өмір бойы қалыптасқан  қасиеттері мен сапасының жиынтығы. 

• @@ өзін-өзі ұстай білу    

• @@ сыпайылық        

~~ Жеке тұлғаның дамуына себепкер болатын шарттар жүйесі: 

• @@ тұқым қушылық, қоршаған орта, тәрбие,  өз іс-қимылдары. 

• @@ мектеп, жанұя.     

• @@ білім, дағды, машықтық.   

• @@ тірі организмдердің жерде дамуының ең жоғарғы сатысы. 

• @@ сана мен ақыл-ой иесі – адам. 

~~Тәрбие әрекетінің біртұтастық  принципі: 

• @@ Тәрбие процесінің мазмұнына, ұйымдастырылу әдістеріне қойылатын 

  негізгі талаптар  

• @@ өзінің  белсенділігіне арқа сүйеу:   

• @@ тәрбиені өзін-өзі тәрбиелеумен  байланыстыру 

• @@ тәрбие процесі тиімділігінің талаптарын дөрекі әрі ұдайы бұзу, елемеу  

  бірінен кейін бірі пайдаланылмаған бірденнен барлығы бірге және 

  фронталды қолданылатын принциптер 

• @@ мектептің, отбасының және қоғамның күш жігерлерін үйлестіру 

~~Тәрбие процесінің құрылымды бөлігі: 

• @@ сабақтың мақсаты мен міндеттері   

• @@ тәрбиенің мақсаты мен міндеттері 

• @@ оқыту әдістері  

•  @@ білім беру мазмұны

• @@ сабақ  

~~Тәрбие процесінің құрылымды бөлігі: 

• @@ сабақ 

• @@ сабақтың мақсаты мен міндеттері   

• @@ оқыту әдістері  

•  @@ білім беру мазмұны

• @@ тәрбиенің әдістері мен формалары  

~~Тәрбие процесінің құрылымды бөліктері: 

• @@ сабақтың мақсаты мен міндеттері   

• @@ тәрбиенің мақсаты, міндеттері, әдістері мен формалары 

• @@ оқыту әдістері  

• @@ білім беру мазмұны

• @@ сабақ  

~~Тәрбиенің кұрамды бөліктері (жеке бағыттары):

• @@ ақыл-ой, құлық, еңбек, экономикалық, экологиялық, эстетикалық, дене тәрбиесі 

• @@ тәрбие мақсаты, міндеті, мазмұны, формасы, құралдары;

• @@ тәрбие түрлері, сипаты, іске асырылу түрі, нәтижесі;

• @@ ертегі, жырлар, аңыздар, мысалдар, қиссалар;

• @@ әдеп, мәдениет, көргенділік, ізеттілік, бауырмалдылық.

~~Мектепте экологиялық тәрбиенің міндеттері:

• @@ алған экологиялық білімін құрбыларының және көпшіліктің арасында насихаттауға дағдыландыру;

• @@ табиғаттағы болып жатқан барлық құбылыстардың бықылай және жай-күйін бағалай білуге үйрету;

• @@ табиғатты қорғау мәселелерімен оқушыларды ғылым негізінде теориялық және практикалық біліммен қаруландыру;

• @@ экология туралы ғылыми білімді жетік меңгеретін іскерлікті игеру;

• @@ табиғатты қорғау бағытталған қоғамға пайдалы еңбек етумен қаруландыру.

~~Жеке адамның дамуына ықпал ететін негізгі фактор:

• @@ микроорта,

• @@ әлеуметтік орта;

• @@ тәрбие;

• @@ тұқымқуалаушылық;

• @@ мезоорта.