evaluación formativa

¿Cuáles son los procesos de evaluación formativa?

• 1.- Investigación

  2.- Aplicación

  3. 3.- Ajustes

• 1. 1.- Diagnóstico

  2. 2. Planeación

  3. 3.- Implementación

  4. 4. Evaluación

• 1. 1.- Organización

  2. 2.- Realización

  3. 3.- Resultados

• 1.- Planeación

  2.- Realización

  3. 3.- Valoración

  4. 4.- Ajustes

Son atribuciones de la evaluación formativa:

• Sumativa

  Cualitativa

  Cuantitativa

  Formativa

• Informativa

  Formativa

  Cualitativa

  Global

  Parcial

  Cuantitativa

• Formativa

  Informativa

  Motivadora

  Comprensiva

  Metacognitiva

  Interesante

• Diagnóstica

  Formativa

  Parcial

  Sumativa

¿Cuál es el ciclo de la evaluación formativa?

• Monitoreo

  Control

  Resaltar logros

  Promover autoevaluación

  Promover coevaluación

• Inicio de la clase

  Desarrollo de la clase

  Cierre de clase

• Motivar y orientar

  Establecer y socializar

  Explorar

• La retroalimentación

El desarrollo de la clase hace referencia a:

• Desarrollo del tema

• Las actividades de enseñanza y aprendizaje planificadas por el docente

• Es el momento de la retroalimentación grupal

• Los alumnos conocen el nivel de conocimiento que deben de alcanzar

¿En qué momento se debe de realizar la retroalimentación?

• Inicio

• Desarrollo

• Cierre

¿Cuál es el propósito de la evaluación formativa?

• Implementación de estrategias de enseñanza - aprendizaje

• Monitoreo del nivel de aprendizaje de los alumnos

• Establecer criterios de evaluación

• Es fomentar la retroalimentación continua de las actividades y los esfuerzos de los alumnos para avanzar en su proceso de aprendizaje.

¿Qué implica la reflexión en la evaluación formativa?

• Un proceso continuo de integración y pensamiento crítico, especialmente en el caso del trabajo del docente

• Analizar los resultados en el proceso de enseñanza de los estudiantes

• Alcanzar los objetivos didácticos

Tipos de reflexión:

• Diagnóstica

  Implementación

  Retroalimentación

• Monitoreo

  Control

  Coevaluación

• Cognitiva

  Crítica

  Narrativa

Ofrece una crítica constructiva, aclara metas, expectativas, refuerza acciones y prácticas. ofrece información para corregir errores:

• La Retroalimentación

• La Evaluación

• Entrega de Resultados

• Las Estrategias Didácticas

Es la labor del docente en la evaluación formativa:

• Fomentar en los estudiantes el reconocimiento de su potencial formativo

• Desarrollar las habilidades y destrezas de sus estudiantes

• El logro de los aprendizajes esperados

• Motivar a los alumnos