Câu 8.Khi nghe ai kể chuyện, ta tự tưởng tượng ra cách xảy ra câu chuyện. Loại tưởng tượng xảy ra khi không có sự tham gia của ý thức. Tên gọi của loại tưởng tượng này:

c.Tưởng tượng có chủ định.

d.Tưởng tượng tích cực.

Câu 11.Hiện tượng sau nói đến quy luật nào của tình cảm: “Khi người ấy xuất hiện, cảm giác vừa giận vừa thương lại trào lên trong lòng tôi”.

Câu 12.Kiểu khí chất với đặc điểm “Tình cảm, xúc cảm nhanh chóng nảy sinh, thể hiện mãnh liệt, lạc quan, vui tính, giao thiệp rộng, dễ thông cảm, dễ dàng làm quen với người khác. Trong hoạt động thì nhiệt tình, hăng hái, sẵn sàng tham gia bất cứ công việc gì, dễ thích nghi hoàn cảnh mới, chịu đựng giỏi trước tinh thế thay đổi, dễ tiếp nhận cái mới, mềm dẻo trong cách xử sự, dễ gây thiện cảm” có tên là.

a.Kiểu thần kinh mạnh, cân bằng, linh hoạt (khí chất hăng hái).

b.Kiểu thần kinh mạnh, không cân bằng (khí chất nóng nảy).

c.Kiểu thần kinh yếu (khí chất ưu tư).

d.Kiểu thần kinh mạnh, cân bằng, không linh hoạt (khí chất bình thản).

Câu 14.Kiểu khí chất với đặc điểm “Những người này rất nhạy cảm, tinh tế, thế giới tâm hồn của họ hay biến động, dễ xúc động, dễ liên tưởng, thích hướng nội. Khi tiến hành công việc phù hợp thì rất say sưa, cẩn thận, có trách nhiệm, tự giác. Trong quan hệ với người khác họ thường dịu dàng, chu đáo, cẩn trọng, không làm mất lòng người khác, khi đã gắn bó thì bền vững” có tên là.

b.Kiểu thần kinh yếu (khí chất ưu tư).

a.Kiểu thần kinh mạnh, cân bằng, không linh hoạt (khí chất bình thản).

c.Kiểu thần kinh mạnh, không cân bằng (khí chất nóng nảy).

d.Kiểu thần kinh mạnh, cân bằng, linh hoạt (khí chất hăng hái).

Câu 18.Hiện tượng “Một người có làn da bánh mật mặc bộ đồ màu tối thì ta thấy họ càng đen hơn” thể hiện quy luật nào của cảm giác:

c.Quy luật về ngưỡng cảm giác.

d.Quy luật về sự thích ứng của cảm giác.

Câu 20.Trong quá trình học bài tại lớp, sinh viên vừa lắng nghe cô giáo giảng bài vừa quan sát nội dung cô trình chiếu trên bảng và cố gắng ghi chép lại những nội dung quan trọng của bài học. Hiện tượng này mô tả tính chất nào của chú ý.

d.Sự phân phối của chú ý.

a.Sự di chuyển của chú ý.

c.Khả năng tập trung chú ý.

Câu 22.Những nguyên tắc sau nói đến nguyên lý nào của đạo đức y học? § Luôn đồng cảm với nỗi đau khổ của NB. § Coi NB như người thân của mình. § Cân nhắc mọi điều có lợi trước khi cung cấp bất cứ một dịch vụ y tế nào, đảm bảo lợi ích nhiều hơn nguy cơ. § Hạn chế tối đa tác hại. § Luôn sẵn sàng giúp đỡ NB trong mọi tình huống. § Cân nhắc về khả năng kinh tế của NB.

a.Tính từ thiện (lòng nhân ái).

b.Không ác ý, không làm việc hại.

c.Tôn trọng quyền tự chủ/tự quyết định.

d.Tư vấn, cung cấp đầy đủ thông tin.

Câu 23.Hiện tượng: “Ta đang ở phòng tối bước ra ngoài trời sáng ban đầu bị loá mắt, nhưng một thời gian sau thì thị giác sẽ kích ứng bằng giảm sự nhạy cảm xuống giúp ta nhìn rõ mọi vật” thể hiện quy luật nào của cảm giác:

c.Quy luật về ngưỡng cảm giác.

Câu 24.Xây dựng tình yêu Tổ quốc phải xuất phát từ tình yêu gia đình, mái nhà, làng xóm. Hiện tượng này thể hiện quy luật nào của tình cảm.

a.Quy luật hình thành tình cảm.

b.Quy luật di chuyển của tình cảm.

c.Quy luật pha trộn của tình cảm.

d.Quy luật cảm ứng của tình cảm.

Câu 25.Hiện tượng tâm lý “Nhà sạch thì mát, bát sạch ngon cơm” thể hiện quy luật nào của cảm giác:

c.Quy luật về sự thích ứng của cảm giác.

d.Quy luật về ngưỡng cảm giác.

Câu 26.Tình cảm nảy sinh trên cơ sở những xúc cảm của của con người trong quá trình nhận thức đối tượng, làm cho tình cảm có tính đối tượng xác định. Đây là đặc điểm đặc trưng nào của tình cảm.

c.Tính nhận thức của tình cảm.

a.Tính chân thực của tình cảm.

b.Tính ổn định của tình cảm.

d.Tính xã hội của tình cảm.

Câu 29.Hình ảnh trực quan mà tri giác đem lại bao giờ cũng thuộc về một sự vật, hiện tượng của thế giới bên ngoài, phản ánh đặc điểm sự vật hiện tượng mà ta tri giác. Hiện tượng trên nói đến quy luật nào của tri giác:

d.Quy luật về tính đối tượng của tri giác.

a.Quy luật về tính lựa chọn của tri giác.

b.Quy luật về tính ý nghĩa của tri giác.

c.Quy luật về tính ổn định của tri giác.

Câu 30.Nói về phân loại nhận thức của người bệnh: Người bệnh có quá trình hưng phấn cân bằng với ức chế. Người bệnh này chịu ảnh hưởng rất tốt với thầy thuốc của mình, phân biệt được đúng sai. Nhận thức này có tên là:

c.Nhận thức đúng đắn bình thường

a.Nhận thức cường điệu quá mức

b.Nhận thức không ổn định, loạn nhận thức

Câu 32.Cùng nhận sự tác động của sự vật trong thế giới khách quan, nhưng ở các chủ thể khác nhau cho những hình ảnh tâm lí với mức độ và sắc thái khác nhau. Điều này chứng tỏ:

b.Hình ảnh tâm lý phản ánh hiện thực khách quan mang tính chủ thể.

a.Hình ảnh tâm lí không là kết quả của thế giới khách quan.

c.Sự tác động thế giới khách quan là cái cớ để con người tạo ra hình ảnh tâm lí.

d.Thế giới khách quan không quyết định nội dung hình ảnh tâm lí.

Câu 33.Đứng trước mặt ta là một em bé, ở đằng xa là một cô gái. Trên võng mạc của ta thì hình ảnh đứa bé lớn hơn hình ảnh cô gái nhưng ta vẫn tri giác được cô gái lớn hơn đứa bé… Hiện tượng trên nói đến quy luật nào của tri giác:

a.Quy luật về tính ổn định của tri giác.

b.Quy luật về tính ý nghĩa của tri giác.

c.Quy luật về tính đối tượng của tri giác.

d.Quy luật về tính lựa chọn của tri giác.

Câu 35.Nói về phân loại nhận thức của người bệnh: Người bệnh ý thức hay thay đổi, lúc thì coi thường xem nhẹ bệnh tật, lúc lại lo lắng sợ hãi, sợ chết… Nhận thức này có tên là:

d.Nhận thức không ổn định, loạn nhận thức

b.Nhận thức đúng đắn bình thường

c.Nhận thức cường điệu quá mức

Câu 36.Có nhiều cách phân loại giao tiếp, nội dung sau thuộc cách phân loại nào? ● GT chính thức: khi cá nhân cùng thực hiện một nhiệm vụ chung theo quy định như: ở cơ quan, trường học… ● GT không chính thức: những người có quen biết, chủ yếu sử dụng ý riêng của những người tham gia GT.

a.Dựa vào hình thức của giao tiếp.

b.Dựa vào tính chất tiếp xúc.

c.Dựa vào nội dung tâm lý của GT.

d.Dựa vào đối tượng hoạt động.

Câu 37.Khi ta ở nhà một mình vào đêm tối nghe tiếng động lạ thì cảm thấy lạnh người. Hiện tượng này có tên là.

c.Quy luật về sự tác động lẫn nhau của cảm giác.

a.Chú ý không chủ định.

b.Quy luật về sự thích ứng của cảm giác.

Câu 40.Hiện tượng tâm lý có các đặc điểm “Là quá trình tâm lý, phản ánh thuộc tính bề ngoài của sự vật, hiện tượng. Phản ánh sự vật, hiện tượng đang trực tiếp tác động vào giác quan” có tên là.

b.Tri giác, tưởng tượng.

Câu 41.Hiện tượng tâm lý “Ăn đồ chua trước, sau đó ăn đồ ngọt thì thấy đồ ngọt có vẻ ngọt hơn” thể hiện quy luật nào của cảm giác:

d.Quy luật về sự thích ứng của cảm giác.

Câu 42.Ở vận động viên leo núi hay thám hiểm thường có tâm lý vừa lo âu vừa tự hào, đó là sự thể hiện quy luật nào của tình cảm.

c.Quy luật di chuyển của tình cảm.

d.Quy luật thích ứng của tình cảm.

Câu 43.Cảm giác chiếm vị trí quan trọng nhất trong việc thu nhận thông tin từ thế giới bên ngoài, 90% lượng thông tin con người thu nhận được bằng giác quan là do cảm giác này mang lại. Tên của cảm giác này là.

d.Cảm giác nhìn (thị giác).

a.Cảm giác nghe (thính giác).

b.Cảm giác lưỡi (vị giác).

Câu 45.Có nhiều cách phân loại giao tiếp, nội dung sau thuộc cách phân loại nào? ● Giao tiếp nhằm thông báo những thông tin mới. ● Giao tiếp nhằm thay đổi hệ thống động cơ và giá trị. ● Giao tiếp nhằm động viên, kích thích hành động.

d.Dựa vào nội dung tâm lý của GT.

a.Dựa vào hình thức của giao tiếp.

b.Dựa vào đối tượng hoạt động.

c.Dựa vào tính chất tiếp xúc.

Câu 46.Trong những cuốn sách trên kệ nhưng ta có thể nhìn rõ nhất cuốn sách ta yêu thích. Hiện tượng trên nói đến quy luật nào của tri giác:

d.Quy luật về tính lựa chọn của tri giác.

a.Quy luật về tính ổn định của tri giác.

b.Quy luật về tính đối tượng của tri giác.

c.Quy luật về tính ý nghĩa của tri giác.

Câu 47.Trong giáo dục, giáo viên thường dùng biện pháp “lấy độc trị độc” để khắc phục tính nhát nhát e dè của học sinh là xuất phát từ quy luật nào sau đây.

c.Quy luật thích ứng của tình cảm.

a.Quy luật cảm ứng của tình cảm.

b.Quy luật pha trộn của tình cảm.

Câu 48.Nói về phân loại nhận thức của người bệnh: Người bệnh kiểu này thường coi thường bệnh tật, đánh giá thấp tính nguy kịch của bệnh lý, ít quan tâm khám và điều trị. Nhận thức này có tên là:

a.Nhận thức cường điệu quá mức

b.Nhận thức không ổn định, loạn nhận thức

c.Nhận thức đúng đắn bình thường

Câu 49."Y học là ngành khoa học và mỗi bệnh tật đều có nguyên nhân tự nhiên riêng. Chế độ ăn uống lành mạnh, tập luyện thể chất là phương thuốc hữu hiệu cho hầu hết các bệnh". Quan điểm này là của ai?

b.Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác.

Câu 50.Trong những tình huống sau, tình huống chứng tỏ tư duy xuất hiện là:

a.Trống vào lớp đã 15 phút mà giáo viên chưa đến, Bình nghĩ “Chắc hôm nay cô giáo bị ốm”.

b.Cô ấy đang nghĩ về cảm giác sung sướng ngày hôm qua khi lên nhận phần thưởng.

c.Người mẹ cảm thấy hạnh phúc như quên hết mọi nỗi đau mình vừa mới trải qua khi nhìn thấy bác sĩ đang bế đứa con bé bỏng tiến lại gần.

d.Cứ đặt mình nằm xuống, Vân lại nghĩ về Sơn: Những kỉ niệm từ thủa thiếu thời tràn đầy kí ức.

Câu 51.Ta gọi tên được “thuốc” gắn với ý nghĩa: có tác dụng chữa bệnh, thường có vị đắng, nhiều hình dạng, màu sắc… Hiện tượng trên nói đến quy luật nào của tri giác:

d.Quy luật về tính ý nghĩa của tri giác.

a.Quy luật về tính đối tượng của tri giác.

b.Quy luật về tính lựa chọn của tri giác.

c.Quy luật về tính ổn định của tri giác.

tâm lý 1

Quiz

•

Mathematics

•

University

•

Practice Problem

•

Easy

undefined undefined

Used 1+ times

FREE Resource

70 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 1.Tiêu chuẩn đạo đức của người làm công tác y tế - 12 Điều y đức, ban hành kèm theo QĐ: 2088-BYT-QĐ của Bộ trưởng Bộ Y tế vào ngày tháng năm nào?

a.Ngày 06/11/1996

b.Ngày 06/11/1981

a.Tưởng tượng không chủ định.

b.Tưởng tượng tiêu cực.

c.Tưởng tượng tích cực.

d.Tưởng tượng có chủ định.

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

73 questions

chương4

Quiz

•

University

Popular Resources on Wayground

5 questions

This is not a...winter edition (Drawing game)

Quiz

•

1st - 5th Grade

15 questions

4:3 Model Multiplication of Decimals by Whole Numbers

Quiz

•

5th Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

10 questions

The Best Christmas Pageant Ever Chapters 1 & 2

Quiz

•

4th Grade

12 questions

Unit 4 Review Day

Quiz

•

3rd Grade

10 questions

Identify Iconic Christmas Movie Scenes

Interactive video

•

6th - 10th Grade

20 questions

Christmas Trivia

Quiz

•

6th - 8th Grade

18 questions

Kids Christmas Trivia

Quiz

•

KG - 5th Grade

Discover more resources for Mathematics

20 questions

Slopes and Slope-Intercept Form

Quiz

•

8th Grade - University

10 questions

Function or Relation?

Quiz

•

KG - University

13 questions

Direct Variation Word Problems

Quiz

•

8th Grade - University

10 questions

PC: Unit 5 Quiz Review

Quiz

•

11th Grade - University

30 questions

Solving Systems of Equations

Quiz

•

KG - University

tâm lý 1

70 questions

Câu 1.Tiêu chuẩn đạo đức của người làm công tác y tế - 12 Điều y đức, ban hành kèm theo QĐ: 2088-BYT-QĐ của Bộ trưởng Bộ Y tế vào ngày tháng năm nào?

Câu 2.“Năng mưa thì giếng năng đầy. Anh năng đi lại mẹ thầy năng thương”. Hiện tượng này thể hiện quy luật nào của tình cảm.

Câu 3.Khi bạn nhìn thấy một người đàn ông mặc vest sang trọng, trong đầu bạn nảy sinh suy nghĩ: không biết tính cách, đạo đức của người đàn ông đó như thế nào. Hiện tượng này có tên là.

Câu 4.Vùng âm thanh nghe được của tai người nằm trong dải từ 20 - 20.000 Hz (Hertz) nói đến quy luật nào của cảm giác.

Câu 5.Câu tục ngữ “Ngọt bùi nhớ lúc đắng cay” thể hiện quy luật nào của tình cảm.

Câu 6.Một sinh viên đang chăm chú nghe giảng bỗng có tiếng động mạnh, em đã quay về phía có tiếng động. Hiện tượng này mô tả tính chất nào của chú ý.

Câu 7.Đang dạo chơi bỗng nhiên ta ngước nhìn các đám mây trên bầu trời, đôi khi ta tưởng tượng thấy hình mặt người hay hình một con thú. Loại tưởng tượng này là.

Câu 8.Khi nghe ai kể chuyện, ta tự tưởng tượng ra cách xảy ra câu chuyện. Loại tưởng tượng xảy ra khi không có sự tham gia của ý thức. Tên gọi của loại tưởng tượng này:

Câu 9.Tình mẫu tử, tình bè bạn, tình anh em, tình cảm nhóm trong xã hội…Loại tình cảm này có tên là.

Câu 10.Câu thơ “Người buồn cảnh có vui đâu bao giờ” nói lên tính chất nào sau đây của sự phản ánh tâm lý?

Create a free account and access millions of resources

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Mathematics