BAB 3 (EVALUASI PEMBELAJARAN)

Apa hubungan utama antara pengukuran, penilaian, dan evaluasi?

• Pengukuran dan evaluasi adalah proses yang terpisah dari penilaian.

• Evaluasi hanya bergantung pada penilaian akhir.

• Penilaian membutuhkan data dari pengukuran dan evaluasi.

• Pengukuran hanya dilakukan jika evaluasi tidak berhasil.

• Penilaian dilakukan setelah evaluasi selesai.

Apa tujuan utama evaluasi pembelajaran?

• Memberikan nilai akhir kepada siswa.

• Mengetahui metode pengajaran terbaik.

• Mengidentifikasi kesulitan siswa dalam pembelajaran.

• Mengumpulkan informasi untuk pengambilan keputusan.

• Menentukan kenaikan kelas.

Apa prinsip evaluasi yang memastikan alat ukur mampu mengukur sesuai dengan tujuan pembelajaran?

• Reliabilitas

• Validitas

• Transparansi

• Objektivitas

• Koherensi

Apa prinsip evaluasi yang menuntut hasil penilaian dapat dipertanggungjawabkan?

• Objektivitas

• Reliabilitas

• Akuntabilitas

• Transparansi

• Diskriminabilitas

Evaluasi yang dilakukan untuk menentukan penempatan siswa disebut?

• Evaluasi Formatif

• Evaluasi Sumatif

• Evaluasi Diagnostik

• Evaluasi Penempatan

• Evaluasi Seleksi

Apa tujuan utama evaluasi sumatif?

• Menilai efektivitas pembelajaran harian

• Memberikan nilai akhir program pembelajaran

• Mengidentifikasi kekuatan siswa

• Menentukan strategi pembelajaran

• Menyesuaikan rencana pelajaran

Tes yang meminta siswa memilih jawaban yang benar disebut?

• Tes Lisan

• Tes Essay

• Tes Objektif

• Tes Praktik

• Tes Observasi

Apa yang menjadi kelemahan utama dari evaluasi non-tes?

• Tidak dapat digunakan untuk penilaian akhir

• Subjektivitas tinggi dalam penilaian

• Tidak mencakup semua aspek belajar

• Tidak sesuai untuk penilaian sikap

• Tidak bisa diandalkan

Apa prinsip utama asesmen dalam Kurikulum Merdeka?

• Berfokus pada hasil akhir

• Menekankan evaluasi kuantitatif

• Mengutamakan proses pembelajaran

• Berbasis seleksi kompetitif

• Berdasarkan rata-rata kelas

Asesmen diagnostik dalam Kurikulum Merdeka bertujuan untuk?

• Mengevaluasi tujuan pembelajaran akhir

• Mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan siswa

• Memberikan laporan pencapaian akhir

• Menentukan kenaikan kelas

• Menyediakan data untuk survei karakter