иктт

1. Индикатор 

• • A) Әрбір жас кезеңіне сай балалардың тек бойының өсу көрсеткіші.

• • B) әрбір жас кезеңдерінің ерекшеліктеріне сай дене тұрқының, әлеуметтік-эмоциялық, зияткерлік, шығармашылық дамуының көрсеткіші;

• • C) Баланың білім алуға қабілетінің жалғыз анықтаушысы

•  • D) Әлеуметтік және шығармашылық дамуды елемей, тек физикалық дамуды өлшейтін құрал.

 2. Педагогикалық диагностика

• • A) Балалардың денсаулығын тексеру

• • B) Оқыту процесін жоспарлау

•  • C) Балалардың даму деңгейін анықтау

• • D) Ата-аналармен жұмыс жүргізу

3. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасының мақсаты

•  • A) Барлық балаларға бірдей стандартты талаптар қою арқылы, олардың ерекшеліктерін елемей, бірыңғай білім беру.

•  • B) Баланың тек академиялық білімін дамытуға ғана бағытталу, ұлттық құндылықтарды назардан тыс қалдыру.

•  • C) мақсаты әр баланың қызығушылықтарын, ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескере отырып, жалпы адами және ұлттық құндылықтар негізінде оларды толыққанды дамыту мен әлеуетін ашу болып табылады.

• • D) Баланың жеке қажеттіліктерін ескермей, тек қатаң тәртіп пен ережелерге негізделген оқыту жүйесін құру.

 4. Әр түрлі өмірлік және ойын жағдаяттарында әлеуметтік қатынастар жүйесіне ену негізінде баланың әлеуметтік тәжірибесін, жеке қасиеттерін қалыптастыру

•  • A) Таным

•  • B) Шығармашылық

• • C) Әлеуметтік даму

•  • D) Қатынас

 5. Балалардың танымдық, шығармашылық, музыкалық қабілеттерін қалыптастыру

•  • A) Денсаулық

•  • B) Қатынас

• • C) Шығармашылық

•  • D) Әлеуметтік даму

 6. Қоршаған әлеммен өзара әрекет ету үшін қажетті танымдық іс-әрекеттің қарапайым дағдыларын меңгеруге жағдай жасау

•  • A) Таным

•  • B) Қатынас

•  • C) Денсаулық

•  • D) Шығармашылық

7. Заттық дамытушы орта

•  • A) Балалардың еркін ойнауына шектеу қоятын және тек бір ғана ойын түрін таңдауға мәжбүрлейтін орта.

•  • B) заттар мен ойыншықтарға еркін қолжетімділікті және немен айналысатынын өз бетінше таңдауын, күні бойы өз идеяларын іске асыру мүмкіндігін қамтамасыз ететін, балалардың бастамасын қолдау үшін жоспарланған әртүрлі материалдары бар орта;

•  • C) Тек қымбат ойыншықтар мен сәндік заттармен толтырылған, бірақ педагогикалық маңызы жоқ кеңістік.

•  • D) Баланың жас ерекшеліктері мен қызығушылықтарын ескермейтін, жай ғана заттар қойылған бейтарап орта.

 8. Баланың туғаннан бастап мектепке барғанға дейінгі дамуы

•  • A) Ерте балалық шақ

• • B) Мектепке дейінгі кезең

•  • C) Нәрестелік кезең

• • D) Жасөспірімдік кезең

9. Туғаннан бастап үш жасқа дейінгі кезең

•  • A) Нәрестелік кезең

• • B) Ерте балалық шақ

• • C) Мектепке дейінгі кезең

• • D) Жасөспірімдік кезең

 10. Мектепке дейінгі білім беру сапасын тәуелсіз ұлттық бағалау жүйесі

• • A) ECERS-3

• • B) PISA

• • C) TIMSS

• • D) PIRLS