公民 5-2 公共事務

在校園中，「班會」是學生自治的重要活動。請問：關於「班會」的敘述，何人說明正確？

• 安慶：是培養理性溝通與協調能力的課程
• 家明：對於議題進行中發生程序錯誤，可提出權宜問題
• 亭萱：學生開個會並不正式，不需依照會議規則進行
• 美香：學生可透過班會決定老師人選。

對於班會時每一個角色的任務，下列說明何者正確？

• 司儀：隨時於會議進行中，提示會議規則
• 主席：維持會場秩序，主持表決
• 老師：記錄會議決議的要點
• 紀錄：處理提案的討論、表決，做結論。

根據學生自治的原則，學生開會時，關於「老師」所扮演角色的敘述何者正確？

• 主持會議
• 做出最後的決議
• 宣布散會
• 不參與任何意見。

「如果一個人不懂得重視自己的權利，就不可能關心別人的權利。」維護自己的權利，並不只為了個人的「私利」，而是能以理性的態度參與公共事務、解決問題。下列哪項行為是與人相處的正確方法和態度？

• 討論班服時自顧自的表達意見，不理會他人
• 面對班上較沉默的同學，不予理會
• 當發生意見不同時，就用武力解決
• 遇到問題時，善用溝通的方式來尋求共識。

關於班會流程，下列何者正確？(甲)宣布開會(乙)臨時動議(丙)討論事項(丁)報告事項(戊)散會

• 甲→乙→丙→丁→戊
• 甲→丁→丙→乙→戊
• 丁→甲→丙→乙→戊
• 乙→丁→戊→甲→丙。

下列關於班會主席任務的敘述，何者有誤？

• 主持會議
• 維持會場秩序
• 宣讀會議程序
• 主持表決時，以不參加表決為原則。

在表決的過程中，如果有人因為意見不同而爭吵，造成議事無法進行，此時同學可向主席提出何種要求？

• 秩序問題
• 程序問題
• 權宜問題
• 應變問題。

開班會時，對於會議進行時發生程序的錯誤，同學可向主席提出「秩序問題」。請問：下列哪一狀況屬於「秩序問題」的範疇？

• 會議進行中突然發生地震
• 有同學聊天影響到其他人
• 同學間意見不合大打出手
• 與會者發言超出議題範圍。

七年甲班利用班會討論班服的樣式，已經進入討論的程序。下列何者符合討論的原則？

• 由主席來決定誰有發言的權利
• 發言時要力求詳盡、鉅細靡遺
• 若別人發言不當，每個人都可以直接制止他
• 發言時要避免人身攻擊。

七年三班第一次開班會，在選舉班長議題時，有同學第一個提名「子彥」當班長，之後其他同學又提名「采華」、「小富」、「心怡」。請問：按照會議規則，其表決的順序應為何？

• 心怡、小富、采華、子彥
• 采華、小富、心怡、子彥
• 子彥、采華、小富、心怡
• 子彥、小富、采華、心怡。