XIX ғасырда соқыр балаларға арналған алғашқы мектеп қай елде құрылды?

• Ресей 

• АҚШ 

• Англия 

• Германия 

• Франция 

.Зағип балаларды оқыту үшін қандай өнертабыс маңызды болды?

• Брайль Шрифті 

• қорғасын 

• көбейту кестесі

• Морзе Коды 

• баспа машинкасы 

.Инклюзивті білім берудің алғашқы тұжырымдамасы қалай аталды?

• бірыңғай мектеп 

• Инклюзия 

• Сегрегация 

• арнайы оқыту 

• Интеграция 

.БҰҰ "Мүгедектердің құқықтары туралы Конвенцияны" қай жылы қабылдады?

• 1990 

• 2000 

• 2010 

• 2006 

• 1985 

Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқытуды дамытуға  мұғалімдердің қайсысы айтарлықтай үлес қосты?

• К. Д. Ушинский 

• В. А. Сухомлинский 

• П. П. Блонский 

• А. С. Макаренко 

• Л. С. Выготский 

Инклюзивті білім берудің негізгі принципі не болып саналады?

• Балаларды олардың мүмкіндіктері бойынша бөлу 

• барлық балалардың қарапайым мектебінде оқу 

• арнайы әдістерден толық бас тарту 

• үйде жеке оқыту 

• мамандандырылған мектептер құру 

. Инклюзивті білім беруді дамытуға бағытталған заманауи халықаралық бағдарлама қалай аталады? 

• UNESCO Inclusion 

• Human Rights in Education 

• Global Education Program 

• Education for All 

Мамандандырылған мектептерде қай балалар бірінші болып оқи бастады?

• есту қабілеті бұзылған балалар 

• эмоционалды бұзылулары бар балалар

• дене кемістігі бар балалар 

• ақыл-ой кемістігі бар балалар 

• көру қабілеті бұзылған балалар 

Сіздің сыныпта есту қабілеті нашар оқушы пайда болды. Сабақтарда ол материалды қабылдауда қиындықтарға тап болады, әсіресе егер сіз бір нәрсені тез түсіндірсеңіз немесе сыныптан бас тартсаңыз. Сіз қалай әрекет етесіз? 

• Мен оқушыны сабақтан кейін қосымша сабақтарға жазылуға шақырамын. 

• Мүмкін болса, мен сурдоаудармашыны тартамын. 

• Мен оқушының өзі жеңе алады деп үміттеніп, жағдайды елемеймін. 

• Мен басқа оқушыдан материалды түсіндіруге көмектесуін сұраймын. 

• Мен баяу, анық және оқушыға қарауға тырысамын. 

.Сіздің сыныбыңыз теңдік тақырыбын талқылайды және бір оқушы мүмкіндігі шектеулі балалар сыныптың тең қатысушылары бола алмайды деген пікір айтады. Сіз қалай әрекет етесіз? 

• Мен сынып сағатын ұйымдастырамын, онда мен жетістікке жеткен мүгедектер туралы сөйлесемін. 

• Жанжалды болдырмау үшін жағдайды назардан тыс қалдырамын. 

• Мен сыныптағы инклюзия тақырыбын талқылау үшін психологты тартамын. 

• Мен оқушымен жеке сөйлесемін және оның сөздері неге дұрыс емес екенін түсіндіремін. 

• Мен инклюзия мен теңдіктің мәні туралы пікірталас өткіземін.