методика

Оқу қабілетіне ықпал ететін сыртқы факторды тап.

• Өзара қарым - қатынас

• Сенімділік

• сезым

• селкостык

«Интерпретация» терминінің мән

• Барлығы дұрыс жауап

• Қызығушылық тудыратын, яғни ерекше дағдылар, көзқарастар немесе әртүрлі білім берудің түрлі жолдары

• Оқушы қазіргі уақытта не оқып білгенін жинақтау

• Мұғалімдер жоспарланбаған өзара әрекеттесушілікті немесе нәтижелерді бақылайды, шолу өлшемдерін қолданады

Қалыптастырушы (формативті) бағалау

• оқушылардың әрбір критерий бойынша жетістіктерінің толық түсіндірмесі және оларға сәйкес ұпайлар саны

• тарау немесе модуль бойынша бақылау жұмысына қойылған бағалар.

• оқушы өзінің жетістіктері немесе біліміндегі олқылықтар туралы ақпарат алатын кері байланыстың функциясын атқаратын, ағымдағы бағалар.

• Апта соныңда қойылатын бағалау

«Дескриптор» ұғымының мән

• нақты ұпайдың жетістік деңгейі туралы түсіндірме

• оқу мақсатының нақты тұжырымы

• тарау немесе модуль бойынша бақылау жұмысына қойылған бағалар.

• оқушы өзінің жетістіктері немесе біліміндегі олқылықтар туралы ақпарат алатын кері байланыстың функциясын атқаратын, ағымдағы бағалар.

Мазмұнды оқу дегеніміз

• оқу барысының әрбір қатысушысы үшін жайлы жағдай жасауды ең басты мәселе ретінде қоятын оқу

• оқу үдерісіне барлық оқушыларды тарту

• оқуда алған білімдерін түрлі жағдайда қолдануға көмектеседі.

• оқу үдерісінің құндылықтарын күнделікті тәжірибе нақты бейнелеген оқу.

1956 жылы Блум әзірлеген ойлау ұшбұрышы мен ойлау дағдылары

• барлық жауап дұрыс

• бағалау, жинақтау

• білу, қолдау.

• түсіну, талдау

Зерттеушілік синтез дегеніміз

• түбегейлі шешім қабылдауға мүмкіндік беретін, қолда бар шынайы нақты деректердің жүйелі қорытындысы

• өз құрамына нормалар мен талаптарды жүйелі әдістерді қолдану, мәліметтерді жинау нәтижелері.

• ол екі ауыспалының орташа арифметикалық мәнінің кейіннен стандарттық ауытқуға бөлінуін қамтиды

• әсердің мөлшерін анықтау болып табылады

Мінсіз оқушының қасиеттері

• барлық жауап дұрыс.

• шығармашыл, тәрбиелі.

• бәсекеге қабілетті, өткір ойлы.

• білімқұмар, белсенді, мақсатқа бағытталған

Таксономия дегеніміз

• орналасу, құрылыс, тәртіп, заң

• мақсат, қағидалар, тәртіп, құрылыс

• орналасу, мақсат, заң, қағидалар.

• құндылық, нәтиже, тәртіп, заң.

Білім алуды үйретудің қозғаушы күші

• Метатану

• Жады

• Инвестиция

• Ойлау