47-69

47.Білім берудің мазмұнын ашатын құжаттар:

• мемлекеттік стандарт, оқу жоспары, оқу бағдарламасы, оқулық

• оқулық, оқу бағдарламасы

• университеттік стандарт, оқу жоспары

• оқу жоспары, оқулық

• оқу бағдарламасы, әдістемелік құралдар

48.Мемлекеттік стандарт:

• білім берудің қалыпты нормасын көрсететін құжат

• оқытылатын пәндердің ретін анықтайды

• сағат санын көрсетеді

• апталық жүктемені көрсетеді

• оқытудың мазмұнын ашатынқұжат

49.Оқу бағдарламасы:

• белгілі пән бойынша меңгеретін білім, іскерлік, дағдының көлемін анықтайды

• мектептің іс-әрекетіне бағыт беретін құжат

• білім, іскерлік, дағдының жиынтығы

• дидактиканың талаптарына сай жасалған құрал

• оқу пәндерінің құрамын, әрбір пәнді оқытуға қажетті апта бойынша сағат санын анықтайтын мемлекеттік құжат

50. 50. Оқу жоспары:

• оқу пәндерінің құрамын, әрбір пәнді оқытуға қажетті аптаб ойынша сағат санын анықтайтын мемлекеттік құжат

• белгілі пән бойынша меңгеретін білім, іскерлік, дағдыныңкөлемін анықтайды

• білім, іскерлік, дағдының жиынтығы

• дидактиканың талаптарына сай жасалған құрал

• мектептің іс-әрекетіне бағыт беретін құжат

51. 51. Сабақты зерттеу тәсіліне қатысты дұрыс тұжырым

• Сабақты зерттеуді іс-әрекеттегі зерттеу ретінде қарастыруға болады

• Топ мүшелері тек бір мектептің мұғалімдері болуы тиіс

• Зерттеу жүргізуші топты бір әдістемелік бірлестіктің кем дегенде бес мұғалімі құрайды

• Сабаққа берілген кез келген баға жеке мұғалімге ғана қатысты болады

• Зерттеу барысында жинақталған білімді топ мүшелері ғана пайдаланады

52. 52. Оқу жоспары қандай бөліктерден тұрады:

• инвариативті, вариативті

• вариативті, жылжымалы

• мектептік, жұмыстық

• аймақтық

• инвариативті, тұрақты

53.Оқу жоспарының түрлерін ата:

• мектептік-жұмыстық, мемлекеттік, аймақтық

• мемлекеттік,жылжымалы

• министерствода жасалатын оқу жоспары

• мектепте жасалатын оқу жоспары

• аймақтық, тұрақты

55.Өзара параллель, көлденең орналасқан 4 сызық пен өзара параллель, тігінен орналасқан 3 сызық қиылысқанда пайда болған тіктөртбұрыштар саны

• 18

• 16

• 20

• 12

• 21

54.Оқу бағдарламасы неше бөліктен тұрады:

• 3

• 2

• 4

• 1

• 5

56. 56.АВС тікбұрышты үшбұрышында АС~12см, ВС~5см, өрнегінің мәні

• 5

• 1

• 15

• 25

• 3