Қазақстан Республикасындағы құқықтар

Бір дұрыс жауапты таңдаңыз. «Қазақстан Республикасындағы баланың       құқықтары туралы» Заңы:

• Ерекше қажеттілігі бар баланың жағдайын анықтайтын халықаралық-         құқықтық құжат

• Ерекше қажеттілігі бар баланың жағдайын анықтайтын үкіметтік құжат

• Ерекше қажеттілігі бар баланың жағдайын анықтайтын ведомстволық құжат         

• Ерекше қажеттілігі бар баланың жағдайын анықтайтын жергілікті құжат

• Ерекше қажеттілігі бар баланың жағдайын анықтайтын аудандық құжат

Бір дұрыс жауапты таңдаңыз. «Мүгедектердің құқықтары туралы Конвенцияны          ратификациялау туралы»       Қазақстан Республикасының Заңы:

• Ерекше қажеттілігі бар баланың жағдайын анықтайтын халықаралық-         құқықтық құжат

• Ерекше қажеттілігі бар баланың жағдайын анықтайтын үкіметтік құжат

• Ерекше қажеттілігі бар баланың жағдайын анықтайтын ведомстволық құжат         

• Ерекше қажеттілігі бар баланың жағдайын анықтайтын жергілікті құжат

• Ерекше қажеттілігі бар баланың жағдайын анықтайтын аудандық құжат

Бір дұрыс жауапты таңдаңыз. ҚР «Білім туралы» заңы:

• Ерекше қажеттілігі бар баланың жағдайын анықтайтын халықаралық-         құқықтық құжат

• Ерекше қажеттілігі бар баланың жағдайын анықтайтын үкіметтік құжат

• Ерекше қажеттілігі бар баланың жағдайын анықтайтын ведомстволық құжат         

• Ерекше қажеттілігі бар баланың жағдайын анықтайтын жергілікті құжат

• Ерекше қажеттілігі бар баланың жағдайын анықтайтын аудандық құжат

Бір дұрыс жауапты таңдаңыз. Психологиялық-педагогикалық қолдаудың негізгі қағидасы:

• педагогикалық оптимизм

• бала дамуындағы қандай да бір проблемаларды шешудің кешенді, пәнаралық тәсілі

• арнайы бiлiм берудi және арнаулы әлеуметтiк қызмет көрсетудi жүзуге асыратын ұйымдар желiсiн дамыту

• интеграцияның маңызды мәселелерін талдау

• қалыпты және ерекше дамыған балаларды бақылау

Бір дұрыс жауапты таңдаңыз. Психологиялық-педагогикалық қолдаудың негізгі қағидасы:

• педагогикалық оптимизм

• білім беру үдерісіндегі баланың дамуына қолдау көрсетудің үздіксіздігі

• арнайы бiлiм берудi және арнаулы әлеуметтiк қызмет көрсетудi жүзуге асыратын ұйымдар желiсiн дамыту

• интеграцияның маңызды мәселелерін талдау

• қалыпты және ерекше дамыған балаларды бақылау

Бір дұрыс жауапты таңдаңыз. Психологиялық-педагогикалық қолдаудың негізгі қағидасы:

• педагогикалық оптимизм

• қолдау қызметін әлеуметтік-педагогикалық және психологиялық жобалау, болжау

• арнайы бiлiм берудi және арнаулы әлеуметтiк қызмет көрсетудi жүзуге асыратын     ұйымдар желiсiн дамыту     

• интеграцияның маңызды мәселелерін талдау         

• қалыпты және ерекше дамыған балаларды бақылау       

Бір дұрыс жауапты таңдаңыз.  Психологиялық-педагогикалық қолдаудың негізгі қағидасы:

• педагогикалық оптимизм

• қолдау үрдісін ақпараттық әдістемелік қамтамасыз ету

• арнайы бiлiм берудi және арнаулы әлеуметтiк қызмет көрсетудi жүзуге асыратын          ұйымдар желiсiн дамыту

• интеграцияның маңызды мәселелерін талдау

• қалыпты және ерекше дамыған балаларды бақылау

Бір дұрыс жауапты таңдаңыз.  Психологиялық-педагогикалық қолдаудың негізгі қағидасы:

• педагогикалық оптимизм

• даму мүмкіндіктері шектеулі балаларды психологиялық-педагогикалық          қолдау шараларына ата-аналарды, педагогикалық және балалар ұжымдарын белсенді      түрде тарту

• арнайы бiлiм берудi және арнаулы әлеуметтiк қызмет көрсетудi жүзуге асыратын          ұйымдар желiсiн дамыту

• интеграцияның маңызды мәселелерін талдау

• қалыпты және ерекше дамыған балаларды бақылау

Бір дұрыс жауапты таңдаңыз. Қазақстан Республикасында инклюзивтік білім беру негізін дамытуда негізге алынатын құндылық:

• педагогикалық мәдениетті қалыптастыру

• педагогикалық кадрларды даярлаудың экономикалық негізінің болуы

• инклюзивті білім берудің кемшіліктерін анықтайтын сұхбат жүргізу

• интеграцияның маңызды мәселелерін талдау

• әрбір балаланың жалпы білім беру ұйымдарында оқуға және сапалы білім алу мүмкіндігінің болуына тең құқығы

Бір дұрыс жауапты таңдаңыз. Қазақстан Республикасында инклюзивтік білім беру негізін дамытуда негізге алынатын құндылық:

• педагогикалық мәдениетті қалыптастыру

• педагогикалық кадрларды даярлаудың экономикалық негізінің болуы

• инклюзивті білім берудің кемшіліктерін анықтайтын сұхбат жүргізу

• интеграцияның маңызды мәселелерін талдау

• әрбір балаланың оқуға қабілетін тану және қоғамның ол үшін сәйкес жағдайды тудыру қажеттілігі