Педагогикалық психология бойынша тест 1-64

Педагогикалық психология- ғылым ретінде:

• оқыту мен тәрбиелеудің әлеуметтік институттары жүйесіндегі тұлғаның қалыптасуы мен даму заңдылықтары туралы

• оқу іс-әрекеті процесінде бала психикасының даму заңдылықтары туралы

• оқу процесінің құрылымы мен заңдылықтары туралы

• мұғалімнің психикасының даму құбылыстары мен заңдылықтарын зерттеу

• тәрбие әрекеті процесінде бала психикасының даму заңдылықтары туралы

«Педагогикалық психология» ұғымы кімнің және қандай еңбегінің негізінде ғылыми айналымға енді:

• Каптерев П.Ф. «Педагогикалық психология»

• Э. Торндайк «Педагогикалық психология»

• Ушинский К.Д. «Адам, тәрбие құралы ретінде»

• Ян- Амос- Каменский «Ұлы дидактика»

• Лемберг Р «Дидактикалық

Педагогикалық психологияның қалыптасуының І-ші кезеңі қай ғасырға тән:

• ХҮІІ ғ ортасынан ХІХ ғ аяғына дейін

• ХІХ ғ аяғы мен ХХ ғ басына дейін

• ХҮ ғ ортасынан ХҮІІ ғ аяғына дейін

• ХҮІІІ ғ аяғынан ХІХ ғ аяғына дейін

• ХІХ ғ ортасы

Педагогикалық психологияның құрылымы:

• оқыту, тәрбиелеу, мұғалім психологиясы;

• тәрбие, еңбек психологиясы, тұлға психологиясы;

• оқыту, әлеуметтік психология, жас психологиясы.

• оқыту, тәрбиелеу, спорт психологиясы;

Педагогикалық психологияның зерттеу мәселесі:

• оқыту мен тәрбиелеу ісіндегі психологиялық заңдылықтар

• Баланың танымдық жеке бас ерекшеліктері

• Оқу тәрбие жұмысын ғылыми тұрғыда ұйымдастыру

• Оқушылар психологиясының жалпы даму заңды

Педагогикалық психологияның міндеттері:

• оқу - тәрбие процесінде білім алушылардың интеллектуалдық және жеке даму заңдылықтары мен психологиялық ерекшеліктерін зерттеу, анықтау

• оқу процесінде білім алушылардың интеллектуалдық даму заңдылықтары мен психологиялық ерекшеліктерін зерттеу

• тәрбие процесінде білім алушылардың даму заңдылықтары мен психологиялық ерекшеліктерін зерттеу, анықтау

• білім алушылардың интеллектуалдық даму заңдылықтарын зерттеу, анықтау

• білім алушылардың интеллектуалдық даму заңдылықтарын анықтау

Педагогикалық психологияның қалыптасуының ІІ-ші кезеңі қай ғасырға тән:

• ХІХ ғ аяғы мен ХХ ғ ортасы

• ХҮІІ ғ ортасынан ХІХ ғ аяғына дейін

• ХҮ ғ ортасынан ХҮІІ ғ аяғына дейін

• ХҮІІІ ғ аяғынан ХІХ ғ аяғына дейін

• ХІХ ғ ортасы

Педагогикалық психологияның қалыптасуының ІІ- ші кезеңі қай ғалымдардың есімімен байланысты?

• Б.Бине, Б.Анри, Э.Мейман, Г.Эббингауз

• К.Д.Ушинский, П.Ф.Каптерев, А. Дистервейг

• Д.Оконь В, Махмутов М, Н.Ф. Талызина, В.В. Давыдов

• Г.ЭббИнгауз, Ж.Пиаже, Иоганн Гербарт

• Я.А. Каменский, Г. Песталоций, И. Гербарт.

Оқу қызметі мыналардан тұрады:

• мотивациялық, операциялық және реттеуші компоненттер

• жөндеуші және реттеуші компоненттер

• оқу міндеттері және оқу іс-әрекеттері

• танымдық үдерістердің жұмыстары

• ішкі бақылау және бағалау іс-әрекеттерін бақылау.

Оқу процесінің тиімділігін қамтамасыз ететін оқу іс-әрекетінің жетекші мотиві:

• жаңа білім мен іскерлікке ұмтылу

• қарым-қатынастағы әлеуметтік-мәртебелік позицияны өзгерту қажеттілігі

• мақұлдау мен тану қажеттілігі

• оқытушылардың талаптарына сай жазадан аулақ болуға ұмтылу

• оқытушылардың талаптарына сай болу