40-75

41. Білім сипаттамаларына мақсатты түрде жаңашылдық енгізу?:

• Инновация

• Б) Жаңарту

• Түзету

42. Маслоудың қажеттіліктер иерархиясындағы ең жоғары деңгейін белгілеңіз:

• А) Өзін өзі таныта білу

• Б) Қауіпсіздік

• С) Тәуелділік

43. Талдау, синтездеу, логикалық ойлау қабілетін дамыту қажеттілігі туралы теориясы …..:

• А) Қалыптастырушы бағалау

• Б) Жиынтық бағалау

• С) Сыни тұрғыдан ойлау

44. Қалыптастырушы бағалау …:

• А) Оқу процесінде оқушылардың білім деңгейі мен дағдыларын қалыптастыру; Кері байланысты жүзеге асыру

• Б) Жиынтық бағалауды ұйымдастыру

• С) Оқушылардың жеке жетістіктерін бағалау

45. Оқу жоспары, күнтізбелік оқу жоспары, оқу пәндері бойынша жұмыс бағдарламалары, курстар, пәндер (модульдер), басқа компоненттер, сонымен қатар бағалау түрінде ұсынылатын білімнің негізгі сипаттамаларының жиынтығы (көлемі, мазмұны, жоспарланған нәтижелер), ұйымдастырушылық-педагогикалық жағдайлар, сертификаттау нысандары және оқу-әдістемелік материалдар:

• А) Білім беру бағдарламасы

• Б) Оқу жоспары

• С) Оқыту әдістері

         46.          «Алты ойлау қалпағы» стратегиясының авторы:

•    •       А) Пиаже

•    •       Б) Эдвард де Боно

• Шульман

         47.          Түрлі деңгейдегі тапсырмалар: білім алушының қабілетін есепке ала отырып, дифференциялық оқытуды ұйымдастыру үшін қолданылатын күрделілігі түрлі деңгейдегі тапсырмалар:

•    •       А) Оқушының жасы

•    •       Б) Оқушының қызығушылығы

• В) Білім алушының қабілеті

         48.          Ортақ тақырып: нақты пән бойынша оқу мақсаттарына жету үшін түрлі пәндер аясында білімі мен білігін біріктіретін құрал ретінде пайдаланылатын мазмұны бірыңғай ортақ компонент:

•    •       А) Тақырыптық оқыту

• Пәнаралық байланыс

•    •       В) Мазмұнды оқыту

         49.          Mүмкiн болатын сәтсіздерге берілмеу үшін алдын-ала қолдау көрсету арқылы оқушыны ынталандыру: білімді толық меңгеру теориясы:

•    •       А) Көпшілікке ұнау теориясы

•    •       Б) Оқыту процесін жетілдіру теориясы

• В) Білімді толық меңгеру теориясы

         50.          Төменде қандай ақыл-ой дағдысының сипаттамасы берілген: “Ақпараттық материалдарды құрамдас бөліктерге бөлу, себептерді немесе себептерді, қорытындыларды анықтау және/немесе жалпы ережелерді негіздеу үшін дәлелдемелерді табу арқылы әртүрлі тұжырымдар алу үшін ақпаратты зерттеу қабілетін көрсету”:

•    •       А) Бағалау

• Синтез

• Талдау