ББӨТ

“Критериалды бағлау” терминін алғаш рет ұсынған ғалым?

• Р.Ю. Глейзер

• Б.Г.Ананьев

• В.И.Харькин

• Бенджамин Блум

• Л.С.Выготский

Оқу бағдарламасы деген

• Оқу бағдарламасы әр пәннің мақсатын, құндылықтарын белгілейді, мұғалімнің ұстанымына сәйкес педагогикалық тәсілдерді қысқаша сипаттайды

• Таксономикалық тәсілдер негізінде білім беру деңгейін аяқтау бойынша білім алушылардың білуі,түсінуі, қолдануы, талдауы, жинақтауы ж/е бағалауы анықталады

• Оқу жоспарында оқу бағдарламасының мазмұны пәндер бойынша оқытудың ұсыныстары сыныптар арқылы көрсетілген

• Нормативтік, әдістемелік құжаттармен жұмыс бойынша түсіндіру жұмыстарын жүргізу

Бағалау деген

• Барлық жауап дұрыс

• Жетістіктерді өлшеу мен оқыту проблемаларын диагностикалау

• Кері байланыс орнату

• білім беру үдерісінің қатысушыларына білім алуындағы жағдай

• жетістіктері мен проблемаларын хабарлаудың негізгі құралы

Талдау (анализ)  дегеніміз… 

• толық объектіні ұсақ бөліктерге ажырату, оның мәнін түсіну және меңгеру үдерісі

• анықталған стандарттар мен критерийлердің негізінде объектінің жетістіктері, кемшіліктері, құндылықтары, маңыздылығы мен басқа да сипаттарын анықтайтын үдеріс

• материалды бір түрден екінші түрге ауыстыру, материалды интерпретациялау, оқиғаның барысын болжау

• өтілген материалды дәйек, жағдай, негізгі тұжырымдар мен жауаптарды көрсету арқылы есте сақтауды дәлелдеу

• бұрынғы жеке түсінікті толық біріктіру үдерісі. Ақпаратты жаңа үлгідегі элементтердіңтүрлі әдістерімен біріктіру немесе альтернативті шешім ұсыну арқылы жүйелеу

Қай теорияны Л.С.Выготскийдің жақын арадағы даму аймағы түсінігімен тығыз байланысты, оқыту когнитивтік емес, ең әуелі, әлеуметтік, тұлғааралық деңгейлерде болады деп болжайды? 

• Скаффолдинг теориясы

• Модерация

• Қалыптастырушы бағалау теориясы

• Әлеуметтік-конструктивистік оқу теориясы

• Білімді толық меңгеру теориясы

Пиаженің әлеуметтік-конструктивистік оқу теориясы қашан пайда болды?

• 1967

• 1968

• 1969

• 1970

• 1971

Білім берудің нәтижесін ұсынатын деңгей қалай аталады?

• Функционалдық сауаттылық

• Критериалдық бағалау

• Кері дизайн

• Әлеуметтік-конструктивтік оқу теориясы

• Халықаралық мектептерлі бағалау моделі

Бағалаудың түрлі түрлері мен әдіс/техникаларын шебер қолдану оқытушыларға қандай мүмкіндік береді?

• оқытуды дифференцияциялауға

• болашақтарында қажет ететін құзіреттілік қалыптастыруға

• оқуларын басқаруға

• білім мазмұның тереңірек түсінуге

• сыни талдауға

Бағалау дегеніміз

• оқу үдерісі мен нәтижелерін жүйелі түрде және сыни талдау, соның негізінде ағымдағы және кейінгі оқу үдерісіне қатысты тұжырым жасап, шешім және/немесе ұсыным шығаруға бағытталған қызмет.

• оқушының оқу нәтижелерін білім беру мақсаттары мен мазмұнына сәйкес келетін, білім беру үдерісіне қатысушылардың нақты анықталған өлшемдер арқылы оқушылардың оқу жетістіктерін салыстыруға негізделген үдеріс

• алдын ала таныс, ұжым талқысынан өткен, нақты анықталған өлшемдер арқылы оқушылардың оқу жетістіктерін салыстыруға негізделген үдеріс.

• бұл білім бағдарламаларын меңгеру сапасын бағалаудың жүйесі (оқушылардың білім берудегі жоспарланған нәтижелерге жетуі), білім процесінің маңызды элементі.

• білім сапасын жақсарту мақсатымен  оқушы туралы мәліметтерді сипаттау, жинау, тіркеу және интерпретациялау  процесі.

Критериалды бағалаудың неше түрі бар?

• 2

• 4

• 3

• 5

• 1