рк1 3-2 жауап инклюзив

Орта білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларында ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды мектептің оқу процесіне қосу нұсқалары көзделген -...

• әдеттегі немесе арнайы сыныпқа (даму бұзылыстарының түрлері бойынша).

• оқушыларды кәдімгі сыныпта оқыту жалпы білім беретін немесе жеке оқу бағдарламасы бойынша ұйымдастырылуы мүмкін.

• Әдеттегі және (немесе) арнайы сыныптарда оқитын ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар үшін арнайы педагогтармен (олигофренопедагог, сурдопедагог, тифлопедагог, логопед) жеке және/немесе топтық сабақтар өткізу көзделеді.

• оқу процесін оқытуда жоғары жетістіктерге қол жеткізгендерге бағдарлай отырып құру.

• оқу процесін оқытуда қиындықтары барларға бағдар жасай отырып құру.

Жаңартылған мазмұн шеңберінде оқу нәтижелерін бағалау критериалды бағалауды пайдалану арқылы жүзеге асырылады -...

• ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушыларды бағалау кезінде мұғалім сараланған және/немесе жеке тапсырмаларды пайдалануға міндетті.

• қысқартылған немесе жеке бағдарламаның мазмұнына бағдарланып, яғни оқушының мүмкіндіктерін ескере отырып, бағалау критерийлерін өзгерту мүмкіндігі көзделеді.

• Ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушыларды және жеке оқу бағдарламалары бойынша білім алушыларды қорытынды аттестаттаудан өткізу қажеттілігі туралы мәселені білім алушылардың жеке ерекшеліктеріне сәйкес педагогикалық кеңес шешеді

• жеке жетістіктерін ескере отырып.

• жеке сыныптарда оқу.

Инклюзивті білім беруді дамыту кезеңділігінің критерийлері -...

• қоғамның және білім беру жүйесінің құндылық бағдарының серпіні.

• > инклюзивті білім беру жүйесіндегі сапалық өзгерістер

• білім беру ұйымдарының және ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушылар санаттарының саны

• білім беру жүйесіндегі құндылықтар бағдарының динамикасы.

• арнайы бiлiм беру жүйесiн қалыптастыру.

Н.Н.Малофеев бойынша арнайы білім берудің ұлттық жүйелерінің қалыптасу кезеңдерін анықтаңыз -...

• қоғамның және білім беру жүйесінің құндылық бағдарының серпіні.

• инклюзивті білім беру жүйесіндегі сапалық өзгерістер

• білім беру ұйымдарының және ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушылар санаттарының саны

• білім беру жүйесіндегі құндылықтар бағдарының динамикасы.

• арнайы бiлiм беру жүйесiн қалыптастыру.

Білім берудегі инклюзивті тәсілдерді іске асыру арқылы өмір сүру сапасын жақсарту -...

• қоғамда әлеуметтік тұрғыдан осал топтардағы балалар мен ересектерге қолдау көрсету бойынша әлеуметтік дағдыларды қалыптастыру, бұл бүкіл қоғамды тұтастай алғанда орнықты және біртұтас етеді.

• балалар-ата-аналар байланыстарын сақтау және баланың өз отбасының күнделікті өміріне толыққанды қатысу мүмкіндігі.

• құрдастарымен және ересектермен жағымды әлеуметтік өзара іс-қимыл жасау.

• білім беру жүйесіндегі құндылықтар бағдарының динамикасы.

• арнайы бiлiм беру жүйесiн қалыптастыру

Қазақстан Республикасының білім беру саласындағы мемлекеттік саясатының қағидаттары

• барлығының сапалы білім алу құқықтарының теңдігі.

• әрбір адамның интеллектуалдық дамуын, психофизиологиялық және жеке ерекшеліктерін ескере отырып, халық үшін барлық деңгейдегі білімге қолжетімділік.

• ата-аналардың психоэмоционалдық жағдайын жақсарту

• педагогикалық ұжыммен жұмыс.

Инклюзивті білім негізіндегі жағдай -...

• кемсітушіліктің кез келген түріне, яғни мүмкіндігі шектеулі адамдардың білім алу және әлеуметтік өмірге қатысу құқықтарын кез келген шектеуге жол бермеу.

• қоғамның кемтар балаға табысты әлеуметтену үшін барлық қажетті жағдайлар мен қызметтерді ұсынудағы міндеттемелері.

• сүйемелдеудің мақсаттылығы.

• педагогикалық ұжыммен жұмыс.

ПМПК қызметінің бағыттары -...

• кешенді психологиялық-медициналық-педагогикалық тексеру жүргізу.

• тексеру нәтижелері бойынша балаларға психологиялық-медициналық-педагогикалық көмек көрсету бойынша ұсынымдар дайындау

• даму нормасы бар балаларды алып жүрудің мақсаттылығы.

• мектептің ата-аналар комитетімен жұмыс.

ПМПК есебінде қамтылған ата-аналарға ұсынымдар -...

• >жалпы білім беретін мектепте баланы оқыту мүмкіндігі туралы.

• түзету мектебінде оқу ұсынылды ма?

• даму нормасы бар балаларды алып жүрудің мақсаттылығы.

• мектептің ата-аналар комитетімен жұмыс.