113一上國翰林L8

在說話行文中，不直接說出原來的本名或詞語，而是用另一個與其有密切相關的詞語來代替，這種修辭法稱為「借代」，如：「孤帆遠影碧山盡」中，以「帆」來代稱「船」。下列各句「　」中的借代詞，何者使用正確？　

• 陳醫生多年來為貧苦窮人義診，早已傳為「杏壇」佳話
• 因為「杜康」肆虐，使這些人頓時無家可歸
• 王先生幾杯「黃湯」下肚之後，已經有些醉意
• 花木蘭代父從軍，英勇不讓「巾幗」

下列文句「　」中的詞語，何者替換後意思不變？　

• 他一談起化石的問題，便口若懸河，「滔滔不絕」／張口結舌
• 父母言行對子女有「潛移默化」的影響，豈能不慎／耳濡目染
• 假如一個國家戰禍連年，必然造成人民「顛沛流離」／驚濤駭浪
• 雖說是「殷鑑不遠」，卻仍敵不過人們的善忘／重蹈覆轍

快篩形音義基礎力： 下列詞語「　」中的注音寫成國字，何者前後相同？　

• 「ㄏㄨㄛˋ」然開朗／群山萬「ㄏㄨㄛˋ」
• 暴「ㄌㄧˋ」之氣／風聲鶴「ㄌㄧˋ」
• 差距「ㄒㄩㄢˊ」殊／「ㄒㄩㄢˊ」崖勒馬
• 成長「ㄓㄨㄛˊ」壯／勤能補「ㄓㄨㄛˊ」

咚咚複習工具書的使用方法，回家翻查字典了解「咫尺」一詞的音義。為了跟同學分享過程，於是他列出了幾個步驟。請問下列何者是正確的排列順序？ (甲)翻查「尺部」四畫，找不到「咫」字 (乙)將「咫」字拆成「尺」和「只」二字 (丙)「咫尺」：ㄓˇ　ㄔˇ，形容距離很近 (丁)在「咫」字收錄的詞目中找到「咫尺」 (戊)翻查「口部」六畫，可找到「咫」字

• 乙甲戊丁丙
• 甲乙戊丁丙
• 丙乙甲戊丁
• 乙戊丁丙甲

「如果想照耀萬人，請加點信心；如果想抱住情人，請吸取教訓；如果想快樂做人，請敲敲你心；如果可磊落做人，你會更吸引。」（林夕 楊千嬅）上面文句中提到做人應注意的一些面向。請問對於各句的理解，下列何者正確？　

• 如果想照耀萬人，請加點信心：自視非凡
• 如果想抱住情人，請吸取教訓：重蹈覆轍
• 如果想快樂做人，請敲敲你心：超越自己
• 如果可磊落做人，你會更吸引：胸懷坦蕩

書名可以代表一本書的重點，也是吸引讀者的重要媒介，因此有許多作者會善用修辭來表現書名。下面選項中的書名所使用的修辭分析，何者正確？　

• 劉軒：天上總會有雲但你才是天空——映襯
• Misa：聽月亮在你心裡唱歌——擬人
• 殷悅：現在的妳，在哪裡——提問
• 大象主廚：會開瓦斯就會煮——疊字

請問下列何者與「近在咫尺」的意思「相反」？　

• 一箭之遙
• 一衣帶水
• 眉睫之內
• 關山迢遞

下列文句，何者用字完全正確？　

• 阿凱為了不要遺撼終生，絕定竭盡心力娩回這份情感
• 對於別人的付出不該一味所取，那只會凸顯你的貪梵
• 長官交辨的工作有如燙手山竽般，令她處境更顯堅難
• 阿華對老師充滿景仰與稱頌，傾心向學必能潛移默化

老師要同學上網去查一下李白詩作黃鶴樓送孟浩然之廣陵的賞析，消化吸收網路資訊後上臺報告。請問下列哪個人所使用的關鍵字，可以讓他最快找到相關資訊？　

• 真真：絕句、李白、孟浩然
• 晶晶：李白、孟浩然、廣陵
• 萱萱：李白、送孟浩然之廣陵、賞析
• 家家：孟浩然、廣陵、賞析

「有的只是點頭之交，平淡而疏離；有的可以相伴一程，留下許多美麗的回憶；有的是同好，有的甚且可以憂戚與共，莫逆於心。」請問這句話主要是在表達什麼？　

• 擇友的條件
• 朋友的類型
• 擇友的方法
• 朋友的可貴