Инклюзивті білім беру бойынша тест

ҚР инклюзивті білім беру идеясының пайда болуы ......... есімімен байланысты

• Сулейменова Р.А

• Карипжанова Ш.С

• Байтурсынова А.А

• Халыкова Б.С

• Намазбаева Ж.И

Инклюзивті білім берудегі негізгі мақсат

• барлық категориядағы балалардың сапалы білім алуға тең құқығын жүзеге асыру

• ерекше білімді қажет ететін балаларға арнайы білім жүйесі

• барлық балалардың сапалы білім алу мен тәрбиелеуді жүзеге асыру

• балаларға білім берумен қатар тәрбие, патриоттық жұмыстарды ұйымдастыру

• инклюзивті ортада арнайы оқытуды ұйымдастыру

Инклюзивті білім беруді дамытудың негізгі міндеттерінің біріне жатады

• кедергісіз қолжетімді орта құру

• ерекше білімді қажет ететін балаларды бақылау

• арнайы қабылдау ортасын даярлау

• балаларды жоғарғы оқу орнына дайындау

• мұғалімдерді қайта оқыту

Инклюзивті білім берудің қағидалары

• 8

• 4

• 7

• 6

• 5

ҚР «Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық тұрғыдан қолдау» туралы Заңы қабылданды

• 2002 ж

• 1998 ж

• 2001 ж

• 2003 ж

• 2005 ж

Көрмейтін балаларды оқытуда арнайы құралдардың ішінде қолданатыны

• Брайль шрифті

• қашықтықтан оқыту

• компьютерлер

• аудио құрылғы

• М.Монтессорий педагогикасы

Оқушының жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты негізінде құрылған оқу бағдарламасы

• жеке ерекшелігін ескеретін бағдарлама

• қысқартылған бағдарлама

• жалпы білім беру бағдарламасы

• арнайы бағдарлама

алпыға міндетті білім беру стандарты негізінде құрылған оқу бағдарламасы

• жеке ерекшелігін ескеретін бағдарлама

• қысқартылған бағдарлама

• жалпы білім беру бағдарламасы

• арнайы бағдарлама

• аралас бағдарлама

Саламан декларациясы қабылданған жыл

• 1994

• 1991

• 1995

• 1993

• 1992

Мүмкіндіктердің шектелуіне себеп болуы мүмкін

• қажетті білім беру бағдарламаларының жетіспеушілігі, медициналық-әлеуметтік қызметтің тапшылығы

• жалпы білім беру ұйымындағы білім беру сапасының төмендігі

• жаңартылған білім беру үдерісінің дұрыс ұйымдастырылмауы

• инклюзивті ортаны дұрыс ұйымдастыруда қателіктердің орын алуы

• арнайы білім беру мен инклюзивті орта құруда белсенділіктің төмендігі