Desarrollo Psicosocial en la Segunda Infancia Melissa Ayma Gara

¿Cómo se desarrolla el autoconcepto durante la segunda infancia?

• B) Cambia de representaciones individuales a mapeos representacionales

• C) Se mantiene constante durante esta etapa

• A) Aumenta la diferencia entre el YO real y el YO ideal

• D) Se vuelve más realista y objetivo

¿Cuál es la principal diferencia de género observada en la segunda infancia?

• A) Las niñas son más agresivas que los varones

• B) Los varones tienden a ser más empáticos

• C) Los varones muestran mayor agresividad que las niñas

• D) No hay diferencias significativas entre géneros

¿Qué tipo de juego se vuelve más común durante la segunda infancia?

• D) Juego competitivo

• A) Juego funcional

• B) Juego dramático

• C) Juego solitario

¿Cómo influyen las prácticas de crianza en el desarrollo infantil?

• D) La crianza no afecta la socialización

• A) No tienen impacto en el desarrollo

• B) Solo el castigo es efectivo

• C) La disciplina puede ser una herramienta poderosa

¿Qué tipo de agresión es más común en la segunda infancia?

• C) Agresión instrumental

• D) Agresión física

• B) Agresión relacional

• A) Agresión verbal

¿Cómo se relacionan los hermanos en el desarrollo social de los niños?

• D) La relación con los hermanos es irrelevante

• A) No influyen en la competencia social

• B) Aprenden a resolver disputas y negociar diferencias

• C) Los hijos únicos son siempre más competentes

¿Qué se entiende por identidad de género en la segunda infancia?

• C) Un fenómeno exclusivamente social

• B) Un concepto que no se desarrolla hasta la adolescencia

• A) Un aspecto del autoconcepto en desarrollo

• D) Un aspecto que no afecta el comportamiento

¿Qué beneficios tiene el juego en la segunda infancia?

• A) Solo beneficios físicos

• D) Solo beneficios cognitivos

• B) Beneficios físicos, cognitivos y psicosociales

• C) No tiene beneficios significativos

¿Cómo se manifiesta la autoestima en la segunda infancia?

• D) Es exclusivamente influenciada por los pares

• B) Es global y poco realista

• C) No se desarrolla en esta etapa

• A) Es realista y objetiva

¿Qué papel juegan los estereotipos de género en la segunda infancia?

• A) No tienen relevancia en el desarrollo

• C) Se desarrollan solo en la adolescencia

• D) Son irrelevantes para el comportamiento infantil

• B) Alcanzan su nivel máximo durante los años preescolares