CRAIG

Del criterio A del DSM-5 prevede la presenza di:

• Deficit persistente nella comunicazione sociale e nell'interazione sociale

• Deficit persistente nella interazione motoria

• Deficit persistente nella comunicazione non verbale e nell'interazione sociale

• Nessuna delle precedenti

Per intervento curriculare si intende:

• La necessità di una definizione chiara degli obiettivi e di un monitoraggio sistematico di un percorso terapeutico

• La necessità di definire degli obiettivi monitorandoli progressivamente

• La necessità di avere un chiaro sistema terapeutico

• nessuna delle precedenti

La teoria della mente è:

• Capacità di attribuire stati mentali a sé stessi e agli altri

• Capacità che possono avere anche le persone con DSA

• Capacità presente solamente nelle persone con DSA

• Capacità presenti in tutte le persone

Le social stories sono:

• Interventi per la comunicazione sociale e l'interazione

• Interventi per la comunicazione non verbale

• Interventi per la sola comunicazione verbale tra le persone

• Interventi per la sola interazione

Il rinforzo del metodo ABA è

• Qualsiasi conseguenza che aumenti la possibilità che in futuro si ripeta un comportamento

• Qualsiasi conseguenza che comporta un cambiamento

• Qualsiasi azione e reazione

• Nessuna delle precedenti

Quale tra questi non è un fattore prognostico

• Il Prompt

• Comorbidità fisica

• Disfunzione cognitiva

• Nessuna delle precedenti

La Neurodiversità prevede:

• Un paradigma biopolitico

• Un paradigma pseudopolotico

• Un paradigma socio-culturale

• Nessuna delle precedenti

Quale è la nomenclatura utilizzata dal DSM-5 per definire l'autismo:

• Disturbo dello spettro autistico

• DSA - Disturbo specifico dell'apprendimento

• ADHD - disturbo dell'iperattività

• Nessuna delle precedenti

Cosa si intende per fenotipo:

• Nessuna delle precedenti

• Insieme delle caratteristiche socioculturali di un organismo

• Insieme delle caratteristiche genopsicoattitudinali di un organismo

• Insieme delle caratteristiche morfologiche e funzionali di un organismo

Insegnare a discriminare le false credenze è un:

• Intervento per la comunicazione corporale

• Intervento per la comunicazione sociale e interazione

• Intervento per la comunicazione gestuale

• Nessuna delle precedenti