M2 U5 y 6 MUEI

¿Qué implica la interculturalidad?

• • Un encuentro estático entre culturas

• • Un encuentro dinámico, constante y equitativo entre personas de diferentes culturas

• • Solo el respeto y reconocimiento de otras culturas

¿Qué beneficio tienen las TIC en la educación intercultural?

• • Aislar a los estudiantes en sus culturas

• • Fomentar la comprensión y respeto de diversas culturas a través de recursos multimedia

• • Reducir la diversidad cultural en las aulas

12. ¿Qué significa "digiculturalidad" según Leiva?

• • A) so exclusivo de tecnologías en el aula

• • La interacción de culturas en el mundo digital

• • La pérdida de las culturas locales

1. ¿Qué tres competencias aborda el modelo INCULTIC?

• • Competencia tecnológica, pedagógica e investigativa

• • Competencia emocional, social y cognitiva

• • Competencia administrativa, ética y comunicativa

En el desarrollo de un docente intercultural, el dominio de lenguas se enmarca en:

• Actitudes habituales

• Aptitudes esenciales

• Ninguna de las respuestas es correcta

Dentro del campo de la “Digiculturalidad”, ¿cómo se relacionan la formación intercultural y la formación en TIC?

• Una requiere de la otra

• Una complementa a la otra

• Son independientes entre ellas

La importancia de adquirir conocimiento de las diversas culturas de los estudiantes presentes en el aula, hace referencia a la dimensión:

• Dimensión cognitiva

• Dimensión emocional

• Dimensión de mediación

¿A qué ámbito de las teorías de aprendizaje de segundas lenguas pertenece el enfoque deductivo de Chomsky?

• Teorías del interlenguaje.

• Teorías lingüísticas.

• Teorías neurolingüísticas.

¿Cómo se dividen los factores más influyentes en el aprendizaje de segundas lenguas por parte de personas de diferentes culturas?

• Factores internos y externos

• Factores personales y sociales

• Factores culturales y receptivos

Según Meyer, ¿qué habilidades son parte de la competencia intercultural?

• • Habilidades tecnológicas y sociales

• • Habilidades comportamentales, cognitivas y afectivas

• • Habilidades lingüísticas y estratégicas