EA25DIAG_DMD1

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de material didáctico audiovisual?

• Un libro de texto.

• Una presentación en PowerPoint.

• Un juego de mesa.

• Una ficha de trabajo.

El sistema de símbolos de un material didáctico se refiere a:

• La forma en que se organiza la información.

• Los elementos visuales, auditivos y textuales utilizados.

• La plataforma tecnológica en la que se presenta.

• La interacción que se establece con el usuario.

La semántica en un material didáctico se relaciona con:

• El significado de los contenidos.

• La estructura del material.

• Los elementos visuales utilizados.

• La plataforma tecnológica empleada.

¿Cuál de los siguientes NO es un componente general de los materiales didácticos?

• Sistema de símbolos.

• Contenido.

• Plataforma tecnológica.

• Evaluación del aprendizaje.

Un entorno de comunicación con el usuario en un material didáctico digital se refiere a:

• La posibilidad de que el usuario interactúe con el material.

• La calidad del sonido y la imagen.

• La velocidad de carga del material.

• El diseño gráfico del material.

¿Cuál de los siguientes principios del aprendizaje multimedia sugiere que aprendemos mejor cuando la información visual y auditiva se presenta de forma simultánea, en lugar de secuencialmente?

• Coherencia

• Contigüidad temporal

• Modalidad

• Redundancia

El principio de coherencia en el aprendizaje multimedia implica:

• Utilizar una variedad de formatos multimedia en una misma presentación.

• Eliminar información irrelevante que pueda distraer al aprendiz.

• Presentar la información de forma secuencial y lógica.

• Utilizar tanto texto como imágenes para explicar un concepto.

La contigüidad espacial en el aprendizaje multimedia se refiere a:

• La relación temporal entre elementos visuales y auditivos.

• La proximidad física entre elementos visuales y texto.

• La coherencia entre el contenido y los objetivos de aprendizaje.

• La redundancia de la información presentada.

¿Cuál de los siguientes ejemplos ilustra mejor el principio de modalidad en el aprendizaje multimedia?

• Utilizar un video para explicar un concepto y luego presentar un texto con la misma información.

• Presentar un texto con imágenes intercaladas para facilitar la comprensión.

• Utilizar animaciones para hacer más atractiva una presentación.

• Eliminar cualquier tipo de sonido de fondo en una presentación.

El principio de redundancia en el aprendizaje multimedia sugiere que:

• Es mejor presentar la información de varias formas diferentes (visual, auditiva, textual).

• La información debe repetirse varias veces para asegurar la comprensión.