11 Пед психология

1. “Педагогикалық психологияны қолданбалы психологияның ерекше бір тармағы, өз алдына дербес ғылым ретінде қарастыру керек” деп айтқан ғалым

• . Выготский
• . Коменский
• . Ушинский
• . Каптерев

2. Педагогикалық психологияның дербес ғылым ретінде қалыптасқан кезеңі

• . 17 ғ. ортасы
• . 18 ғ. ортасы
• . 19 ғ. аяғы
• . 19 ғ. басы

3. «Оқыта отырып, біз тәрбиелейміз, тәрбиелей отырып, біз оқытамыз» - деп айтқан

• . Рубинштейн
• . Коменский
• . Выготский
• . Каптерев

4. Педагогикалық психологияның зерттеу әдісіне жатпайды

• . психодрама
• . эксперимент
• . бақылау
• . социометрия

5. Адамды оның іс-әрекетінің материалдық және идеалдық (мәтіндер, музыка, бейнелеу және т.б.) өнімдерін интерпретациялау, талдау, заттансыздыру арқылы эмпирикалық зерттеу әдісі

• . социометрия
• . тест
• . сұхбат
• . іс-әрекет (шығармашылықтың) өнімінің талдауы

6. Топтың әрбір мүшесінің орны, рөлі, мәртебесі туралы негізделген бағлауға, топтағы лидерлерді анықтауға мүмкіндік беретін зерттеу әдісі

• . социометрия
• . сұхбат
• . бақылау
• . өзін-өзі бақылау

8. Педагогикалық психологияның міндеті

• . тәрбие заңдылықтарын ашу
• . оқушының интеллектуалды және тұлғалық дамуы
• . оқушының интеллектуалдық және тұлғалық дамуына оқытушылық және тәрбие берушілік әсердің механизмдері мен заңдылықтарын ашу
• . мақсат қоюды үйрету

9. Педагогика психологиясының құрылымы

• . оқу қыметі және оның субъектісі
• . білім беруші қызмет, оқу қызметі және оның субъектісі, педагогикалық қызмет, қарым-қатынас
• . педагогикалық қызмет, қарым-қатынас
• . білім беруші қызмет

10. Педагогикалық психология нені зерттейді?

• . жеке адам қалыптасуындағы және оны оқыту мен тәрбиелеу барысындағы әртүрлі психологиялық заңдылықтар
• . психика дамуының жалпы заңдылықтары
• . адам мен жануардың психологиялық айырмашылықтары
• . жарыс пен жаттығу кезінде адам психикасының қалыптасуы мен дамуы

Педагогикалық психологиядағы «Дамудың өзекті аймағы» ұғымы:

• ересектің бала дамуын жетектеудегі бағытталған басты мақсаты
• бала дамуындағы ықтималды (болуы мүмкін) ауытқушылықтар аймағы
• ойын барысында қалыптасатын психикалық функциялар
• баланың қандай да бір тапсырмаларды өз бетінше орындай алу мүмкіндігі
• баланың қандай да бір тапсырмаларды ересектердің көмегімен орындай алу мүмкіндігі