Conocimiento y Tecnología 10°

La tecnología permite a las personas acceder a una cantidad masiva de información. ¿Cuál de los siguientes riesgos podría surgir de este fenómeno?

• La dificultad para distinguir entre información confiable y no confiable.

• El acceso inmediato a la verdad objetiva.

• La eliminación de todos los sesgos informativos.

• El control total sobre la difusión del conocimiento.

Un investigador utiliza un algoritmo para analizar datos y descubre que el algoritmo tiene sesgos ocultos. ¿Qué lección clave sobre conocimiento y tecnología se puede extraer de esta situación?

• Los algoritmos son creados por humanos y pueden reflejar sus sesgos.

• Los algoritmos son siempre objetivos y libres de errores.

• El uso de tecnología elimina los problemas éticos en la investigación.

• La tecnología garantiza decisiones imparciales en todos los casos.

Verdadero o Falso: El acceso igualitario a la tecnología asegura automáticamente la igualdad en la producción de conocimiento.

• Verdadero

• Falso

¿Cuál de los siguientes ejemplos muestra una consecuencia ética del uso de tecnología en la ciencia?

• El desarrollo de armas autónomas basadas en inteligencia artificial.

• La mejora de la precisión en mediciones científicas.

• La creación de nuevos modelos matemáticos.

• La automatización de procesos administrativos.

Según los textos Leidos, ¿cuál es un límite importante del conocimiento generado mediante tecnología?

• Puede estar influenciado por los valores y objetivos de quienes crean la tecnología.

• Garantiza la eliminación de toda subjetividad.

• Es siempre completamente neutral e imparcial.

• No requiere intervención humana para ser comprendido.

Imagina que una empresa tecnológica decide utilizar datos personales de usuarios sin su consentimiento para mejorar un producto. ¿Qué dilema ético relacionado con conocimiento y tecnología surge en este caso?

• La privacidad y el consentimiento en el uso de datos.

• La mejora de la eficiencia del producto.

• La neutralidad de la información.

• El aumento de la objetividad en la investigación.

¿Qué implica la afirmación 'La tecnología amplía tanto nuestras capacidades como nuestros riesgos' en relación con el conocimiento?

• La tecnología puede potenciar la creación de conocimiento, pero también amplificar los errores y los riesgos éticos.

• La tecnología solo tiene un impacto positivo en el conocimiento.

• Los riesgos éticos desaparecen con el avance tecnológico.

• El conocimiento tecnológico no afecta nuestras capacidades humanas.

¿Qué papel juegan los datos en la creación de conocimiento a través de la tecnología?

• Los datos son fundamentales para identificar patrones y generar nuevo conocimiento.

• Los datos solo tienen un impacto marginal en el conocimiento.

• El conocimiento no depende de los datos tecnológicos.

• Los datos tecnológicos siempre son subjetivos e inútiles.

En un contexto educativo, ¿cuál es un riesgo de depender excesivamente de la tecnología para adquirir conocimiento?

• La reducción de habilidades críticas como el pensamiento independiente.

• El aumento de la capacidad crítica de los estudiantes.

• La eliminación de sesgos en la educación.

• El acceso limitado a la información.

¿Cuál de los siguientes ejemplos muestra un impacto positivo de la tecnología en la difusión del conocimiento?

• El uso de plataformas digitales para compartir investigaciones científicas.

• La manipulación de datos para respaldar opiniones políticas.

• El control gubernamental de los medios digitales.

• El acceso restringido a información confidencial.