1-100

giáo dục tồn tại ở mọi thời đại , mọi chế độ xã hội,gắn với nhu cầu đào tạo sức lao động cho xã hội

• tính phổ biến

• tính vĩnh hằng

• tính lịch sử

• tính giai cấp

giáo dục chịu sự qui định bởi các lĩnh vực khác nhau của xã hội

• tính giai cấp

• tính lịch sử

• tính dân tộc

• tính nhân văn

sự khác nhau cơ bản nhất giữa nền giáo dục của các nước được thể hiện ở

• nội dung giáo dục

• phương pháp giáo dục

• truyền thống và bản sắc dân tộc

• hình thức tổ chức giáo dục

chức năng kinh tế- sản xuất của giáo dục thể hiện đầy đủ nhất ở nhiệm vụ nào

• nâng cao dân trí

• bồi dưỡng nhân tài

• đào tạo nhân lực

yếu tố nào dưới đây là đối tượng của gd

• con người

• quá trình giáo dục tổng thể

• hoạt động giáo dục

• kết quả giáo dục

yếu tố cơ bản đề phân biệt giáo dục học với các khoa học khác

• đối tượng nghiên cứu

• nhiệm vụ nghiên cứu

• mục đích nghiên cứu

• nội dung nghiên cứu

nhân tố nào dưới đây đặc trưng cho tính chất 2 mặt của quá trình giáo dục

• mục đích, nhiệm vụ gd

• nhà gd và người được gd

• nội dung, phương pháp gd

yếu tố có tác dụng định hướng cho mọi hoạt động giáo dục

• mục đích giáo dục

• nội dung gd

• phương pháp gd

• kết quả gd

khoa học nào dưới đây được coi là cơ sở đề ứng dụng hợp lí các nội dung , phương pháp gd

• tâm lí học đại cương

• xã hội học

• tâm lí học lứa tuổi và sư phạm

• sinh lí học

trong các khoa học sau đây , khoa học nào là cơ sở phương pháp luận của giáo dục học

• tiết học Mác - lênin

• tâm lí học

• sinh lí học

• điều khiển học