QUIS UAS MK PEMBELAJARAN BAHASA AUD

Teori pemerolehan bahasa terdiri dari beberapa macam, kecuali...

• Teori Behaviorisme

• Teori Strukturisme

• Teori Nativisme

• Teori Kognitivisme

Tahap perkembangan bahasa anak yang paling awal atau paling dasar yang dapat dilakukan oleh anak yaitu...

• Fonologi

• Sinstaksis

• Leksikal

• Semantik

Proses mendengarkan dengan penuh perhatian yang meliputi pemahaman, mencari makna melalui reaksi, memilih makna, mengingat, menghadiri, menganalisis dan menggabungkan dengan pengalaman sebelumnya,

disebut dengan kemampuan......

Fase menyimak berupa kemampuan untuk mengingat rangkaian suara dalam kata atau kalimat yang didengar, disebut dengan....

• Auditory Perception

• Auditory Discrimination

• Auditory Memory

• Auditory Association

Berikut ini merupakan Kriteria Untuk Mengukur Tingkat Kemampuan Berbicara Anak, kecuali....

• Anak mengetahui arti kata yang digunakan dan mampu menghubungkannya dengan objek yang diwakilinya

• Anak mampu melafalkan kata-kata yang dapat dipahami orang lain dengan mudah

• Anak memahami kata-kata tersebut bukan karena telah sering mendengar atau menduga-duga

• Anak mampu mendengar bunyi atau suara dengan baik

Tahapan perkembangan bahasa anak berikut yang paling tinggi atau paling sulit anak lakukan yaitu...

• Bunyi resonansi

• Bunyi berdekut

• Bunyi bertleter

• Bunyi vokabel

Tahap awal dalam belajar membaca yang difokuskan kepada mengenal simbol-simbol atau tanda-tanda yang berkaitan dengan huruf-huruf sehingga menjadi pondasi agar anak dapat melanjutkan ketahap selanjutnya disebut kemampuan membaca.....

Kemampuan Kesiapan Membaca yang Harus Dimiliki Anak Sebelum Diajari Membaca, dimana anak diajar mengenal berbagai macam warna, bentuk, ukuran, membedakan kiri-kanan, atas-bawah, disebut dengan kemampuan......

• Kemampuan memberdakan auditorial

• Kemampuan diskriminasi visual

• Kemampuan membuat hubungan suara dan simbol

• Kemampuan bahasa lisan

Tahapan Kemampuan Menulis pada Anak Usia Dini yang paling awal atau dasar yaitu....

• Tahap Menulis Nama dan Kata Sederhana

• Tahap Membentuk Huruf atau Simbol

• Tahap Menggambar Bentuk Dasar

• Tahap Mencoret-coret (Scribbling)

Berikut merupakan Faktor yang Mempengaruhi Kemampuan Menulis Permulaan anak, kecuali.....

• Kematangan Motorik Halus

• Kematangan Motorik Kasar

• Kemampuan Kognitif

• Minat dan Motivasi Anak