iuo ejercicio 1

Cuando los estados firman un tratado de Derechos Humanos asumen el compromiso de cumplirlos…

• VERDADERO

• FALSO

Todo cambio que se hace en el Sistema Educativo Mexicano debe estar avalado por un instrumento jurídico

• VERDADERO

• FALSO

La agenda 2030 es un instrumento jurídico no vinculante, el estado Mexicano puede o no seguirlo.

• VERDADERO

• FALSO

El artículo 3º constitucional consagra el derecho de toda persona a recibir educación

• VERDADERO

• FALSO

La ley general de educación es un instrumento jurídico de carácter internacional

• VERDADERO

• FALSO

Cada presidente de México tiene la obligación de garantizar los derechos consagrados en la constitución, para ello debe realizar:

• Plan Nacional de Desarrollo

• Agenda de trabajo educativo

• Programa sectorial de educación

• Leyes y reglamentos con carácter vinculante

Define los objetivos y las estrategias prioritarias, así como las labores de coordinación interinstitucional para la instrumentación u operación de acciones y el seguimiento, además de dar direccionamiento a la política educativa de México.

• Agenda 2030

• Plan Nacional de Desarrollo

• Leyes con carácter vinculante

• Programa sectorial de educación

María es una joven de 25 años ha logrado cumplir cabalmente sus estudios de educación preescolar hasta universidad. Proviene de una familia de clase media en una ciudad con buen acceso a instituciones educativas de calidad. Desde pequeña, María ha mostrado una gran dedicación al estudio, con el apoyo de sus padres y el acceso a recursos educativos adecuados. Ha mostrado ser la mejor en el examen nacional de habilidades y competencias universitarias, por ello podríamos caracterizar su formación como:

• una trayectoria educativa de rezago, completa pero con pérdida de aprendizajes

• una trayectoria educativa continua, completa y de excelencia

• una trayectoria educativa discontinua, incompleta y deficiente

Esta ley regula el reconocimiento y protección de los derechos individuales y colectivos de los pueblos y comunidades nativas, así como la promoción del uso cotidiano y desarrollo de sus lenguas.

• Ley General De Educación

• Ley De Educación Superior

• Constitución Política En Los Estados Unidos Mexicanos

• Ley General De Derechos Lingüísticos De Los Pueblos Indígenas

María comenzó su educación en una escuela pública de calidad, donde rápidamente se destacó por su rendimiento académico. Durante su educación básica, fue motivada por docentes comprometidos que reconocieron su talento y le ofrecieron apoyo adicional en materias como matemáticas y ciencias. Su participación en clubes de ciencia y competencias de matemáticas le permitió desarrollar habilidades analíticas desde temprana edad. El éxito de María está asociado a:

• Accesos a programas de becas

• Orientación vocacional

• Docentes de calidad

• Apoyo familiar