SOAL 04-PPL SD LAB-20 JANUARI 2025

Seorang siswa bercerita kepada guru, kalau dia merasa ditipu oleh temannya yang sudah menjanjikan kalau akan mengajari matematika sebagai persiapan ujian tengah semester. Tapi, pada hari yang telah disepakati temannya tidak datang dengan alasan ada urusan mendadak. Siswa tersebut merasa kecewa karena temannya tidak menepati janji hingga akhirnya nilainya menjadi jelek. Walaupun sebelumnya keduanya bersahabat, saat ini mereka tidak saling bertegur sapa. Jika seandainya Anda adalah orang yang mendapat cerita tersebut, apa yang Anda lakukan?

• Memberitahukan kepada salah satu pihak bahwa temannya tidak membantu karena perihal hal penting. Selain itu urusan belajar merupakan urusan masing-masing.

• Memanggil keduanya, serta memberikan nasehat-nasehat agar keduanya kembali bersahabat dan saling membantu

• Memberitahukan pada salah satu pihak bahwa tidak jadi membantu temannya, temannya mendapat nilai jelek serta mendorongnya untuk meminta maaf

• Memfasilitasi pertemuan diantara keduanya untuk membantu saling kesepahaman mengenai masalah tersebut dan jalan penyelesaiannya

• Cukup didengarkan saja keluhan itu dengan baik, dan menyarankan untuk dapat diselesaikan secara mandiri

Sebagai seorang kerua kelompok kerja guru, ketika membagi tugas kelompok saya akan ...

• Membagi tugas berdasarkan pengalaman yang dimiliki teman-teman

• Membagi tugas dengan sama rata untuk semua teman

• Memberikan kebebasan pada anggota untuk memilih bagian mana yang sangup untuk dikerjakan

• Mengerjakan tugas yang sulit terlebih dahulu bersama-sama, baru membagi kelompok sesuai dengan strategi saya sebagai ketua agar pekerjaan selesai

• Membagi tugas dengan memperhatikan minat dan kompetensi setiap anggota sehingga dapat melaksanakan tugas dengan baik

Nilai ujian akhir peserta didik pada mata pelajaran yang anda ampu semester ini menurun. Salah satu peserta didik mengadu kepada guru lain bahwa ada beberapa materi yang belum diajarkan di kelas, padahal anda merasa telah menjelaskan semua materi yang ada pada rancangan pembelajaran atau RPP di kelas Anda. Tindakan yang anda lakukan adalah ...

• Menegur peserta didik tersebut karena mengatakan hal yang tidak sesuai kepada guru lain

• Memberikan nilai jelek di rapot peserta didik yang telah memfitnah anda

• Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengulang ujian dan memberikan soal UAS yang sama

• Melakukan evaluasi di akhir jam pelajaran sesuai dengan RPP setiap hari

• Menyediakan form evaluasi online setelah pelaksanaan ujian agar menjadi masukan bagi anda

Selama ini anda menggunakan metode caramah selama mengajar. Kebanyakan peserta didik telah terbiasa dengan metode tersebut dan dapat memahami pelajaran dengan sangat baik. Di sisi lain metode tersebut menyebabkan kelas tidak aktif karena pembelajaran hanya dilakukan satu arah. Sebagai seorang guru tindakan kedepan yang akan anda lakukan adalah ...

• Menggunakan metode ceramah dengan menambahkan sesi tanya jawab agar terjadi komunikasi dua arah

• Menggunakan metode lain agar pembelajaran 2 arah dan penjelasan lebih mudah dipahami

• Menggunakan metode ceramah secara konsisten karena telah terbiasa dan anak-anak cocok

• Menggunakan metode caramah yang sudah terbukti berhasil di kelas anda

• Menggunakan metode pembelajaran lain yang bervariasi jika peserta didik menghendaki

Dalam salah satu sesi pembelajaran, Anda memiliki banyak materi yang perlu disampaikan kepada siswa. Materi tersebut penting untuk dipahami dengan baik oleh siswa, Anda juga ingin memastikan bahwa setiap bagian dari materi dapat disampaikan dengan efektif tanpa harus terburu-buru. Bagaimana anda merencakanan penggunaan waktu selama sesi pembelajaran tersebut?

• Anda memulai pembelajaran dengan menanyakan kepada siswa topik apa yang mereka sudah pahami dan kemudian hanya fokus pada materi yang belum mereka pahami

• Anda membagi waktu sesuai dengan jumlah sub topik materi tanpa memperhitungkan waktu untuk diskusi atau pertanyaan

• Anda memulai pembelajaran dengan menjelaskan materi sesingkat mungkin berharap siswa akan memahami detailnya saat belajar mandiri

• Anda membuat rencana pembelajaran terperinci dengan alokasi waktu untuk setiap sub topik diskusi dan sesi tanya jawab

• Anda berfokus pada hanya materi utama dan mengabaikan contoh-contoh atau praktik agar semua materi dapat selesai tepat waktu

Apabila ada rekan sejawat anda sedang mengalami kesulitan, pilihan tindakan anda adalah ...

• Menemani rekan sejawat dalam menghadapi kesulitan

• Langsung membantu rekan sejawat yang mendapat kasulitan dalam penyelesaian tugas

• Menyapa dan menanyakan keadaan rekan sejawat tersebut

• Menanyakan padanya apakah membutuhkan bantuan

• Percaya bahwa rekan sejawat tersebut dapat menyelesaikan masalahnya sendiri

Pada suatu hari Anda datang terlambat ke sekolah pada jam pelajaran pertama 15 menit. Apa yang akan Anda lakukan ?

• Meminta guru piket untuk menginstruksi peserta didik membaca materi terlebih dahulu

• Meminta maaf dan berjanji kepada diri sendiri agar berangkat lebih pagi dari rumah

• Meminta guru piket untuk menggantikan masuk kelas karena sudah merasa terlambat datang

• Menghubungi ketua kelas untuk belajar mandiri terlebih dahulu

• Meminta maaf pada peserta didik setelah hadir di kelas

Pada pembelajaran di kelas dengan metode case based learning, anda sebagai guru memberikan contoh kasus yang terjadi di lapangan yang berkaitan dengan materi tersebut. Pembelajaran dilanjutkan dengan diskusi kelompok yang membahas mengenai kasus yang disampaikan. Saat pemaparan hasil diskusi ada 2 kelompok yang berbeda pendapat mengenai penyebab dan cara menyelesaikan kasus tersebut, kedua kelompok mempunyai argumen yang menurut mereka kuat sehingga kelompok yang lainnya dianggap salah. Sebagai guru, tindakan yang dapat dilakukan adalah ...

• Memilih sikap netral terhadap kedua kelompok karena ada unsur kebenaran dari argumen-argumen yang disampaikan oleh kedua kelompok tersebut

• Membiarkan kedua kelompok saling berargumen mengalahkan pendapatnya masing-masing karena kedua kelompok memiliki alasan yang kuat dan sebagai bentuk kebebasan berpendapat

• Meminta salah satu kelompok mengalah karena argumen yang disampaikan oleh kelompok lainnya dirasa lebih rasional karena didasarkan pada informasi yang jelas dan terpercaya

• Menyampaikan kepada kedua kelompok kekurangan dan kelebihan argumen yang disampaikan oleh masing-masing kelompok sehingga kedua kelompok dapat menerima pendapat dari kelompok lainnya

• Meminta kedua kelompok untuk menyampaikan alasannya dengan jelas menggunakan referensi yang dapat dipercaya sehingga kedua kelompok dapat menerima kebenaran dari kelompok lainnya.

Salah seorang peserta didik di kelas Anda seminggu tidak masuk sekolah dikarenakan sakit. Sebagai guru kelas, Anda bermaksud mengajak teman-temannya untuk menjenguk hampir seluruh peserta didik dengan antusias merespon ajakan tersebut, namun ada lima orang siswa yang menolak karena khawatir akan tertular. Tindakan apa yang anda prioritaskan apabila anda menghadapi situasi tersebut?

• Meminta semua teman untuk menjenguk dengan tetap menjaga protokol kesehatan

• Mengajak semua teman menjenguk dengan memastikan bahwa peserta didik itu aman dikunjungi

• Berharap semua teman-teman di kelas mau menjenguk juga

• Hanya mengajak peserta didik yang mau ikut serta untuk menjenguk temannya

• Berusaha untuk menanamkan bahwa menjenguk itu sebagai bentuk empati

Anda adalah seorang guru yang telah mendapatkan sertifikasi sebagai guru profesional. Hari ini anda dihadapkan dengan 3 tugas mendesak diman anda harus menyusun modul ajar untuk minggu depan yang harus diserahkan ke kepala sekolah hari ini. Rencana ini memerlukan waktu dan perhatian penuh karena ada penyesuaian untuk mendukung kebutuhan peserta didik yang berbeda-beda. Tugas lainnya adalah menyelesaikan penilaian akhir semester yang sudah dikumpulkan minggu lalu. Hail penilaian ini penting karena akan dibagikan kepada orangtua dalam pertemuan yang dijadwalkan dua hari kedepan. Anda juga diminta membuat laporan pelatihan di industri yang telah anda ikuiti selama 2 minggu dengan catatan sertifikai pelatihan ii tidak bisa diberikan sebelum laporan diserahkan sebagai guru profesional. Tindakan yang akan anda lakukan adalah ...

• Mengerjakan penilaian peserta didik terlebih dahulu kemudian menyusun modul ajar beserta perangkat pembelajaran lainnya dan meminta teman sesama peserta pelatihan untuk membuat laporan pelatihan

• Membuat modul ajar beserta perangkat pembelajaran yang lainnya untuk segera dikumpulkan minggu ini meminta teman sesama pelatihan untuk membuat laporan dan memundurkan pertemuan dengan orangtua dari peserta didik pada minggu berikutnya

• Meminta bantuan sesama rekan guru untuk membantu membuat modul ajar beserta perangkat pembelajaran lainnya karena harus mengerjakan laporan pelatihan dan memundurkan pertemuan dengan orangtua dari peserta didik pada minggu berikutnya

• Mengerjakan penilaian peserta didik terlebih dahulu kemudian menyusun modul ajar beserta perangkat pembelajaran lainnya dan dilanjutkan dengan menyusun laporan pelatihan

• Mengerjakan penilaian peserta didik terlebih dahulu kemudian menyusun modul ajar beserta perangkat pembelajaran lainnya dan meminta sesama peserta pelatihan untuk membuat laporan pelatihan