L58 - LEITURA

Na aula de hoje você vai aprender a interpretarr textos com o auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, fotografias, etc.).

• Entendido!

• Não entendi.

LUIZA RESOLVIA ALGUMAS ATIVIDADES SOBRE INTERPRETAÇÃO TEXTUAL QUANDO, NUMA PAUSA, ENCONTROU UMA TIRINHA NAS REDES SOCIAIS E RESOLVEU EXERCITAR O QUE ESTÁ APRENDENDO.

1. POR QUE O JON, DE REPENTE, FICOU SEM VONTADE DE COMEMORAR SEU ANIVERSÁRIO?

2. O QUE FAZ A TIRINHA SER ENGRAÇADA?

• A DIFERENÇA DE HUMOR ENTRE OS PERSONAGENS, QUE ACABA FAZENDO O EMPOLGADO

  DESANIMAR.

• A SEMELHANÇA DAS EXPRESSÕES DOS PERSONAGENS.

• A FALA DO DONO DO GARFIELD “QUEM ESTÁ A FIM DE FESTEJAR?”

• A DIFERENÇA DE HUMOR ENTRE OS PERSONAGENS, O QUE ACABA EMPOLGANDO O QUE ESTAVA

  DESANIMADO.

• O FATO DE UM DELES ESTAR FELIZ COM A FESTA E O GARFIELD JÁ TER COMIDO TODO O BOLO.

3. ANALISE A TIRINHA ABAIXO, EM SEGUIDA, MARQUE A ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE

À PERGUNTA.

O QUE FAZ A TIRINHA SER ENGRAÇADA?

• A MANEIRA QUE O CACHORRO ESTÁ CARRANCUDO NO PRIMEIRO QUADRINHO.

• CEBOLINHA TENTAR ACALMAR A MÔNICA DA MESMA MANEIRA QUE SE ACALMA O CÃO.

• A MUDANÇA DE EXPRESSÃO DOS PERSONAGENS DURANTE OS QUADRINHOS.

• O MÉTODO UTILIZADO PARA SE ACALMAR O CACHORRO DA MÔNICA.

• CEBOLINHA ESCUTAR A CONVERSA ENTRE AS DUAS PERSONAGENS.

OBSERVE O QUADRINHO ABAIXO:

1. POR QUE O MENINO FICOU IMPRESSIONADO AO VER O TATU?

2. O QUE FAZ A TIRINHA SER ENGRAÇADA?

A) O MARCELINHO EXPLICAR SOBRE OS TATUS-BOLA PARA MÔNICA.

B) O TATU FICAR IMPRESSIONADO AO VER SERES HUMANOS.

C) O MARCELINHO FICAR IMPRESSIONADO AO VER O TATU.

D) A EXPRESSÃO DO TATU AO VER MÔNICA E MARCELINHO.

E) A FALA “OLHE, MARCELINHO! UM TATU”, NO PRIMEIRO QUADRINHO.

3. LEIA COM ATENÇÃO A TIRINHA E RESPONDA O QUE SE PEDE:

O QUE FAZ A TIRINHA SER ENGRAÇADA?

• A MÚSICA QUE O DONO DO GARFIELD CANTA.

• O CONVITE PARA CORRER, POIS, PARA GARFIELD, PARECE UMA PIADA.

• GARFIELD PENSAR SOBRE O QUE SEU DONO ESTÁ FAZENDO.

• A EXPRESSÃO DO DONO DO GARFIELD.

• GARFIELD FAZER PIADAS COM O QUE SEU DONO DIZ.

LUIZA E JOANA SE REUNIRAM PARA ESTUDAR O CONTEÚDO DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTO DE UM JEITO DIVERTIDO. DESSA MANEIRA, UMA DESAFIA A OUTRA FAZENDO PERGUNTAS E RETIRANDO ELEMENTOS DOS EXEMPLOS PARA VER COMO A AMIGA SE SAIRÁ.

1. AGORA, RESPONDA:

A) QUAL É A “CURA” ENCONTRADA PELO MENINO MALUQUINHO?

B) O QUE FAZ A TIRINHA SER ENGRAÇADA?

2. TENDO EM VISTA QUE A TIRINHA SEGUIR DEVE SER ENGRAÇADA, ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CONTÉM FALAS QUE MELHOR SE ENCAIXEM NOS BALÕES DO ÚLTIMO QUADRINHO.

A) DAÍ QUE EU NÃO VOU QUERER. / VAI TER PASSADO TEMPO DEMAIS!

B) OK, ESTOU INDO. / SÓ PORQUE GOSTO MUITO DE VOCÊ!

C) EU NÃO VOU. / VOU PROCURAR OUTRA MENINA QUE GOSTE DE MIM DESSE JEITO.

D) TÁ BOM. / AMANHÃ EU VOLTO.

E) EU GOSTO DE VOCÊ. / MAS EU NÃO VOU TOMAR BANHO.

3. TENDO EM VISTA AS FALAS QUE VOCÊ SELECIONOU, EXPLIQUE O POR QUE A TIRINHA É ENGRAÇADA.