Dwujęzyczność i jej wpływ na komunikację

Sytuacja, w której funkcjonują dwie odmiany tego samego języka – „codzienna” używana w rodzinie, czy podczas spotkań z przyjaciółmi, oraz literacka, oficjalna, nauczana w szkołach to:

Termin używany w odniesieniu do państw wielojęzycznych, w których więcej niż jeden język jest używany i uznawany jako oficjalny to:

Niezamierzone użycie formy językowej, nie przewidzianej przez dany system lingwistyczny to:

Forma językowa, będąca mniej lub więcej dokładnym strukturalnym lub semantycznym odwzorowaniem odpowiednio formy w innym języku to:

Wtrącanie słów (wypowiedzeń, zdań) z danego języka w niezmienionej (oryginalnej) formie oraz wymawianie ich jak native speaker to:

W kontekście dwóch grup pozostających na wspólnym terytorium działania dominacja jednego języka może prowadzić do:

Jakie umiejętności poznawcze mogą rozwijać się u osób dwujęzycznych?

Jak dwujęzyczność może wpłynąć na zdolności zawodowe?

Jakie wyzwania mogą pojawić się u osób dwujęzycznych w związku z tożsamością kulturową?

Jakie trudności edukacyjne mogą napotkać dzieci dwujęzyczne, które uczą się w języku obcym?