Тестові завдання з історіїТестові завдання з методики і дидактик

Яка компетентність є предметною у викладанні історії?

• Здоров'язбережувальна

• Загальнокультурна

• Громадянська

• Аксіологічна

Постійна взаємодія учнів між собою, їх співпраця, спілкування, співробітництво - це характеризує

• дослідницький метод

• частково-пошуковий метод

• інтерактивні методи

• словесні методи

Окрема операція, розумова чи практична дія вчителя або учнів, яка розкриває чи доповнює спосіб засвоєння матеріалу - це визначення

• прийому навчання

• мети уроку

• результату навчання

• форми уроку

Завданням чого є «визначення місця кожної теми в річному курсі й місце кожного уроку в темі»?

• Схематичної структури уроку

• Календарно-тематичного планування

• Інтерактивної технології навчання

• Апарату орієнтування у підручнику

Погляд на навчальний процес як діяльність, спрямовану на здобуття учнями певних здібностей, що виявляються у комплексі умінь, заснованих на знаннях, ціннісних орієнтирах та досвід, називають

• діяльнісним підходом

• особистісно-орієнтованим підходом

• компетентнісним підходом

• комплексним підходом

Логіка якого процесу відображена у алгоритмі: «вивчення фактів - формування уявлень - виділення суттєвих ознак - формулювання визначення - застосування»?

• Заповнення хронологічної таблиці

• Індуктивний шлях формування понять

• Створенн

Наведений уривок зі змісту навчально-пізнавальної діяльності програми курсу: «Початок індустріальної (промислової) революції, її вплив на життя різних верств населення. Просвітництво. Енциклопедисти. Масони. Класицизм. Освічений абсолютизм…» стосується

• 10 класу

• 9 класу

• 8 класу

• 7 класу

Супервізія це…

• професійна підтримки та допомога педагогічним працівникам;

• перевірка заздалегідь розроблених теоретичних гіпотез;

• спосіб вивчення глибинних процесів діяльності системи освіти;

• визначення ефективності роботи адміністрації навчального закладу.

Освітні втрати це…

• закриття шкіл і перехід унаслідок цього на дистанційне навчання

• будь-які втрати знань, умінь, навичок та/або уповільнення чи переривання академічного прогресу через паузи в навчанні конкретного учня

• значна та стійка різниця в академічній успішності між різними групами (категоріями) учнівства.

Скільки основних компетентностей формує базова середня освіта відповідно до державного стандарту НУШ

• 9

• 10

• 11

• 12