Currículo y evaluación

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¿Cuál es el enfoque central del currículo educativo colombiano según la Ley General de Educación?

• a) Instrucción memorística
  

• b) Formación integral
  

• c) Evaluación estandarizada
  

• d) Educación técnica

Según el Ministerio de Educación Nacional, ¿cuál es el propósito principal de la evaluación?

• a) Clasificar a los estudiantes
  

• b) Medir el rendimiento académico
  

• c) Mejorar el proceso de aprendizaje
  

• d) Cumplir con requisitos administrativos

¿Cuál de los siguientes tipos de currículo se centra en el contenido que se debe enseñar?

• a) Currículo oculto
  

• b) Currículo prescrito
  

• c) Currículo implementado
  

• d) Currículo evaluado

¿Qué autor es conocido por su teoría de las inteligencias múltiples, que influye en el currículo educativo?

• a) Jean Piaget
  

• b) Robert Stake
  

• c) Howard Gardner
  

• d) Paulo Freire

¿Cuál de las siguientes es una característica del currículo por competencias?

• a) Enfoque en la memorización
  

• b) Desarrollo de habilidades prácticas
  

• c) Estandarización de contenidos
  

• d) Evaluación única al final del curso

En el contexto colombiano, ¿qué se entiende por "evaluación formativa"?

• a) Evaluación al final del periodo académico
  

• b) Evaluación continua para mejorar el aprendizaje
  

• c) Evaluación para certificar competencias
  

• d) Evaluación basada en exámenes estandarizados

¿Qué tipo de currículo se enfoca en la inclusión y la diversidad en el aula?

• a) Currículo técnico
  

• b) Currículo oculto
  

• c) Currículo tradicional

• d) Currículo inclusivo

Responde falso o verdadero:

El currículo oculto se refiere a los contenidos que están explícitamente planificados y enseñados en el aula.

• Falso

• Verdadero

¿Cuál es la finalidad de la autoevaluación en el proceso educativo?

• a) Fomentar la reflexión y el aprendizaje autónomo

• b) Comparar estudiantes entre sí

• c) Cumplir con requisitos institucionales
  

• d) Obtener calificaciones más altas