6年级：科学技能

以下哪种工具可以帮助图中的学生解决问题？

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为什么玻璃管里的颜色水的水位会下降？

• 玻璃管遇冷收缩

• 锥形瓶遇冷收缩

• 颜色水遇冷收缩

• 玻璃管里的空气遇冷收缩

丽慧组装了四个电路，每个电路的灯泡数量相同，但干电池的数量不同。图表显示四个电路中的干电池的数量。哪个电路的灯泡是最明亮的？

• W 电路

• X 电路

• Y 电路

• Z 电路

根据图片，以下哪项说明是正确的？

• 水的体积变小了

• 水的温度上升了

• 冰块的体积变小了

• 冰块的温度下降了

根据图表，学生在进行哪项科学程序技能？

• 假设

• 沟通

• 控制变数

• 测量和应用数目

哪项是蜡烛熄灭后的 “观察结果”？

• 燃烧需要氧气

• 颜色水水位上升了

• 颜色水填补了氧气的位置

• 蜡烛燃烧吧玻璃杯里的氧气用完了

这项实验的反应性变数是什么？

• 灯泡的亮度

• 电路的种类

• 灯泡的数量

• 干电池的电量

哪项是这项实验的假设？

• 铁球受热膨胀后穿不过铁环

• 铁球加热的时间越久，铁球的体积越大

• 铁球遇冷收缩后能再次穿过铁环

• 铁球加热后不能穿过铁环是因为铁球受热膨胀

一位同学把一些粉末倒在一群蚂蚁旁。预测会出现的情况。

• 蚂蚁在粉末上移动缓慢

• 蚂蚁把粉末搬回巢里

• 蚂蚁把粉末当食物吃

• 沾上粉末的蚂蚁会窒息而死

一位同学正在进行观察，这位同学应用了什么官能来进行观察？

• 嗅觉

• 视觉

• 听觉

• 味觉