Uji Kaji Pembentangan Topik 3

Manakah antara berikut yang TIDAK termasuk dalam komponen pembangunan dalam Pendidikan Jasmani?

• Pembangunan fizikal

• Pembangunan kognitif

• Pembangunan spiritual

• Pembangunan sosial, emosi, dan afektif

Menurut Pettior (1999), tujuan utama Pendidikan Jasmani adalah untuk:

• Meningkatkan prestasi dalam sukan kompetitif

• Membantu pelajar menguasai kemahiran motor asas

• Menyediakan pelajar untuk menjalani gaya hidup aktif dan sihat

• Meningkatkan kecerdasan intelektual pelajar

Pembangunan kognitif dalam Pendidikan Jasmani melibatkan:

• Kemahiran melakukan gerakan fizikal yang kompleks

• Kemampuan untuk memahami dan menerapkan peraturan permainan

• Kemampuan untuk mengawal emosi semasa bersukan

• Kemampuan untuk bekerja sama dalam kelompok

Komponen manakah yang merujuk kepada sikap, ekspresi, dan nilai dalam Pendidikan Jasmani?

(a)  

Tujuan utama Pendidikan Jasmani selaras dengan FPK (Falsafah Pendidikan Kebangsaan) adalah untuk membentuk individu yang:

• Cerdas dan berpengetahuan

• Berkemahiran tinggi dalam sukan

• Seimbang dari segi JERIS (Jasmani, Emosi, Rohani, Intelek, Sosial)

• Mampu bersaing di peringkat antarabangsa

Siapakah tokoh yang mengasaskan Teori Tradisional dalam pendidikan jasmani?

• Bloom dan Brunner

• Dewey dan Tyler

• Marx dan Stake

• Stake dan Dewey

Apakah ciri utama Teori Tradisional dalam pendidikan jasmani?

• Latihan fizikal berulang untuk menguasai kemahiran tertentu

• Penekanan kepada perkembangan holistik pelajar

• Integrasi pengetahuan teori dan praktikal

• Pemahaman fisiologi tubuh manusia

Teori Konseptual memberi penekanan kepada:

• Kecekapan fizikal dalam sukan

• Pengetahuan tentang prinsip latihan dan kesihatan

• Aktiviti lari pecut dan permainan sukan

• Kekuatan fizikal melalui latihan berterusan

Pendekatan yang menekankan kerjasama, penghargaan terhadap perbezaan individu, dan kesihatan mental adalah ciri teori:

(a)  

Apakah contoh aktiviti dalam Teori Konseptual?

• Latihan lari pecut untuk meningkatkan prestasi

• Mengajar teknik pemanasan sebelum bersukan

• Permainan sukan dengan objektif pencapaian pasukan

• Aktiviti yang menekankan aspek emosi dan sosial pelajar