LIBRO 84-24-EXPLORO-U1

1. 1 Una actividad física atractiva para muchas personas es escalar, de tal manera que buscan retos cada vez más complejos. Una persona se encuentra escalando una pared iniciando desde un punto P que se encuentra en la base de esta, hasta el punto Q que está a 20 m del punto P en línea recta hacía arriba.

2. Al comparar la energía potencial en los puntos P y Q se obtiene que

• en P es mayor que en Q, porque en el nivel inferior de la pared, la masa del deportista es mayor

• en P es menor que en Q, por que mientras más cerca se encuentre del nivel del suelo, mayor es la masa del deportista.

• tanto en P corno en Q, tiene el mismo valor porque las características del movimiento realizado permanecen constantes.

• en P es menor que en Q, porque esta energía depende de la distancia que separa al deportista del suelo

DEACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 2 Y 3

Para la inauguración de los juegos Intercolegiados de un municipio, cada colegio debe realizar una presentación en donde los estudiantes, marchando, generen diferentes figuras. Enel siguiente esquema se observan los estudiantes escogidos de una institución y la figura que realizaron:

2. Una persona que está viendo el espectáculo afirma que todos los estudiantes tienen la misma velocidad angular, esta afirmación es

• falsa, porque el espacio recorrido por cada estudiante es diferente.

• falsa, porque recorren el mismo espacio en intervalos de tiempo iguales.

• verdadera, ya que barren ángulos diferentes, dependiendo de la posición en la que se encuentren.

• verdadera, ya que al cambiar de posición barren el mismo ángulo en el mismo intervalo de tiempo.

DEACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 2 Y 3

Para la inauguración de los juegos Intercolegiados de un municipio, cada colegio debe realizar una presentación en donde los estudiantes, marchando, generen diferentes figuras. Enel siguiente esquema se observan los estudiantes escogidos de una institución y la figura que realizaron:

3. El esquema que muestra la fuerza centrípeta para el estudiante 1en la posición mostrada es

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4. Por una carretera desciende un camión a baja velocidad y detrás de él un carro. Pasado un tiempo, el conductor del carro al ver que el camión no cambia su velocidad le comenta a su compañero de viaje que seguro tiene una falla mecánica. Por su parte el compañero le refuta la idea diciéndole que lo que sucede es que el conductor del camión está conduciendo con precaución.

Esta afirmación es

• incorrecta, yaque entre menos seasu velocidad mayor es la dificultad demaniobra

• incorrecta, yaque al bajar lavelocidad disminuye el rozamiento con el piso.

• válida,ya queal aumentar lavelocidad aumenta el rozamiento con el piso.

• válida, ya que si aumenta la velocidad disminuye la posibilidad de detener el camión

DEACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 5 A 7

Una persona se dirige hacia su trabajo en bus. Llega un momento en el cual la velocidad que alcanza el automotor es de 40 km/h y justo en ese momento de manera repentina y durante 10 segundos aplica los frenos para poder detenerse y recoger otro pasajero que está en su camino.

5. De las siguientes gráficas, la que mejor representa la situación planteada es:

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DEACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 5 A 7

Una persona se dirige hacia su trabajo en bus. Llega un momento en el cual la velocidad que alcanza el automotor es de 40 km/h y justo en ese momento de manera repentina y durante 10 segundos aplica los frenos para poder detenerse y recoger otro pasajero que está en su camino.

6. La aceleración del bus en la etapa de frenado tiene un valor aproximado de

• -66,7 m/s²

• -4 m/s²

• -1,1 m/s²

• -0,1 m/s²

DEACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 5 A 7

Una persona se dirige hacia su trabajo en bus. Llega un momento en el cual la velocidad que alcanza el automotor es de 40 km/h y justo en ese momento de manera repentina y durante 10 segundos aplica los frenos para poder detenerse y recoger otro pasajero que está en su camino.

7. Cuando el bus frena de manera repentina, las personas que van en él se mueven hacia

• adelante, puesto que la aceleración de las personas dentro del bus disminuye.

• adelante, porque tienden a mantener las características del movimiento que llevaban.

• atrás, puesto que es la dirección opuesta al frenado del automotor.

• atrás, porque la energía que llevan los pasajeros disminuye mientras el bus frena.

8. Un padre y su joven hijo observan desde su carro cómo un motociclista cuando cambia el semáforo de rojo a amarillo y posteriormente a verde, se mueve tan rápido que en poco tiempo lo pierden de vista. A partir de este fenómeno, el joven afirma que el motociclista tuvo una gran aceleración porque claramente existió una variación de velocidad considerablemente alta en pocos segundos. El tipo de afirmación del joven se puede clasificar por sus características corno una.

• descripción

• hipótesis.

• evidencia.

• explicación.

9. Una persona tiene dos mangueras, la primera de ellas tiene área transversal de 3 cm" mientras que la otra de 1 cm². Cuando hace pasar el mismo caudal de agua 6 cm³/s por las dos, se da cuenta que de la primera sale el fluido con una velocidad de 2 cm/s y de la segunda con una velocidad de 6 cm/s. De acuerdo con la información, es posible concluir que cuando el caudal es constante, el área transversal y la velocidad

• se igualan

• son constantes

• son directamente proporcionales

• son inversamente proporcionales.

10. Durante un entrenamiento, un deportista registró su velocidad en un lapso de tiempo específico: empezó con 14 km/h. luego de 0,5 horas su velocidad fue de 12 km/h y al cabo de 1 hora su velocidad fue de 10 km/h. Con ello, se puede afirmar que el deportista avanzó con una aceleración promedio de

• -4km/h²

• -2km/h²

• 2km/h²

• 4km/h²