การพัฒนาหลักสูตร

ความหมายของคําว่า "หลักสูตร" มาจากคําภาษาละตินว่าอะไร

• Racecourse

• Curriculum

• Development

• The Traits Theory

การพัฒนาหลักสูตร (Curriculum Development) หมายถึงอะไร

• การจัดทำหลักสูตร แผนการใหม่ ๆ ที่จะพัฒนาบุคลากร และสิ่งอำนวยความสะดวกต่าง ๆ

• การจัดทำหลักสูตร การกำหนดการยอมรับจุดมุ่งหมายและวิธีการใหม่ๆ

• การจัดทำหลักสูตร การปรับปรุง การเปลี่ยนแปลงหลักสูตรให้ดีขึ้น เพื่อให้เหมาะกับความต้องการของบุคคล และสภาพสังคม

• การจัดทำหลักสูตร แผนการใหม่ ๆ และกำหนดการยอมรับจุดมุ่งหมายและวิธีการใหม่ๆ

ข้อใดไม่ใช่ปัจจัยที่มีผลกระทบต่อคุณภาพการเป็นผู้นำหลักสูตร

• คำนิยามและความคาดหวังต่อบทบาทของผู้นำหลักสูตร มีความคิดเห็นที่แตกต่างกันต่อบทบาทของผู้นำหลักสูตร เนื่องจากความไม่กระจ่างชัดในบทบาทของผู้นำ

• เป็นกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่จะทําให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ทักษะและเจตคติ ค่านิยม พัฒนานักเรียนในทุก ๆ ด้าน

• พฤติกรรมของผู้นำและการแสดงออกเชิงพฤติกรรมของผู้นำ ผู้นำควรเป็นคนมีเมตตา และมนุษยสัมพันธ์ที่ดี

• ลักษณะเฉพาะของผู้นำแต่ละผู้นำจะมีลักษณะที่เป็นแบบอย่างของตนเองและ เป็นการยากที่จะเปลี่ยนแปลงลักษณะประจำตัวนั้น

ข้อใดคือความสามารถเฉพาะที่ผู้นำในการพัฒนาหลักสูตรจำเป็นต้องมี

• สนุกสนาน เฮฮา

• คิดบวกอยู่เสมอ

• ระลึกถึงพระพุทธ พระธรรม พระสงฆ์

• มองตนเองเช่นเดียวกับผู้อื่นมอง

ปัจจุบันในทางการศึกษาคําว่า "หลักสูตร" ใช้คำว่าอะไร

• Curriculum

• The Situational Theory

• Development

• The Traits Theory

ข้อใดไม่ใช่แบบจำลองหลักสูตรของทาบา

• การสำรวจความต้องการ

• การกำหนดจุดมุ่งหมาย

• การจัดลำดับเนื้อหาของวิชา

• การคิดค้น

ข้อใด คือบทบาทของผู้บริหารโรงเรียนยุคใหม่(ปัจจัยในการบริหารโรงเรียน)

• งานวิชาการในโรงเรียน 90% งานสนับสนุน 10%

• งานวิชาการในโรงเรียน 80% งานสนับสนุน 20%

• งานวิชาการในโรงเรียน 70% งานสนับสนุน 30%

• งานวิชาการในโรงเรียน 60% งานสนับสนุน 40%

The Traits Theory กล่าวถึงลักษณะนิสัยต่างๆ ของผู้นำด้านหลักสูตร คือข้อใด

• ขยัน อดทน คิดไกล

• มุ่งมั่น ตั้งใจ เป็นผู้นำได้ตลอดเวลา

• สามารถเข้ากับกลุ่มได้ดีไม่มีความรู้สึกแตกต่าง

• พูดเก่ง คิดบวกเสมอ ใจดี

กู๊ด (Good) ได้ให้ความเห็นว่า การพัฒนาหลักสูตรเกิดได้ 2 ลักษณะ คืออะไร

• การปรุงแต่งและเปลี่ยนแปลงหลักสูตร

• การปรุงแต่งและแลกเปลี่ยนหลักสูตร

• การปรับปรุงและเปลี่ยนแปลงหลักสูตร

• การปรับปรุงและแลกเปลี่ยนหลักสูตร

นักวิชาการให้ความหมายของหลักสูตร คือ

• ทําให้ผู้เรียนเกิดความรู้ทักษะและเจตคติ ค่านิยม

• ทําให้ครูเกิดความรู้ทักษะและเจตคติ ค่านิยม

• ทําให้ผู้บริหารเกิดความรู้ทักษะและเจตคติ ค่านิยม

• ทำให้มนุษย์ทุกคนเกิดความรู้ทักษะและเจตคติ ค่านิยม